部编版2017小学一年级上册语文教案分析

教育专区 > 小学教育 > 语文 > 文档预览

22 页 2061 浏览 0 收藏 4.6分

摘要:实用精品文献资料分享部编版2017小学一年级上册语文教案分析（第七单元）部编版2017小学一年级上册语文教案分析（第七单元）第七单元9明天要远足教案设计设计说明《明天要远足》是一首充满童趣、表现童真的儿童诗。诗歌文字简练，立足生活，生动形象地描写了小主人公因“明天”要去远足，控制不住内心的喜悦而睡不着觉的情景。本课的教学设计以学生为本，寓教于乐，努力创造和谐、愉快的教学氛围。根据《语文课程标准》的要求，从学生的生活经验入手，引导学生体会小主人公远足前无比激动、无限期待的心理，从而能够有感情地朗读诗歌；并采用随文识字的方法，引导学生在具体的语言环境中识字，充分实现以读促识、读中感悟、读识结合的教学情境。在识字的过程中教给学生多种识字方法，如，数笔画识字法、情境识字法、字谜识字法等，以此激发学生的识字兴趣，培养学生的识字能力，为以后能够自主识字打下基础。课前准备1．制作多媒体课件，准备生字词卡片。(教师)2．预习课文，拼读生字，自主朗读课文。(学生)课时安排2课时。教学过程第一课时一、激趣导入，揭示课题1．小朋友们，秋天的时候，我们与家人、老师、同学经常会进行什么活动？(郊游、登山……)如果明天你要去郊游，你的心情会怎样？你会想些什么呢？2．今天老师给你们带来一首儿歌《明天要远足》。师板书课文题目，生齐读课文题目。①学习“明”字：后鼻音，音节是míng，左右结构；用加一加的方法识记：日＋月＝明。或者结合字义巧记：日月同辉――明。可以组词：明天。②引导学生理解“远足”。师问：“足”是实用精品文献资料分享什么意思？(脚)“远足”呢？(比较远的徒步旅行)3．读了

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 8 页
还有 5 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2019-02-28 01:19:12上传分享

下载原文档(34.52 KB)

你可能在找

部编版小学语文一年级下册教案

明水小学一年级语文下册导学案单元名称2018--2019学年（二）第一单元1、知识与技能:会认本单元51个要求会认的生字，会写本单元28个要求会写的生字，能熟练的朗读本单元的所有课文，1《春夏秋冬》2《姓教学目标氏歌》要求能背诵。知识结构在这个单元设置不同的课文以达到巩固识字，丰富词汇，积累语言和提高积累、朗诵的实践能力。

3.0 分 13 页 | 732.92 KB | 2020-02-01 12:59
语文部编版一年级上册全册教案

部编版一年级上册全册教案我上学了我是中国人【教学目标】1.通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。2.通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。【教学重点】知道中国是我们的祖国。【教学难点】初步了解我国是个多民族的国家。【教学课时】1课时【教学过程】(一)问题导入，激发兴趣同学们，翻开语文书第一页，在这页美丽的图画中你们都看到了什么? 预设：许多小朋友、国旗、天安门广场、花、“我是中国人”五个字。【设计意图】充分利用教材资源，让学生观察教材插图，通过提问引发学生兴趣。

3.0 分 205 页 | 1.37 MB | 2019-09-03 14:38
部编版小学语文一年级上册课文

第一单元识字1《天地人》天地人你我他第一单元识字2《金木水火土》一二三四五,金木水火土。天地分上下,日月照今古。第一单元识字3《口耳目》口耳目,耳目口手足。站如松,坐如钟。行如风,卧如弓。第一单元识字4《日月水火》日,月,水,火,山,石,田,禾。第一单元识字5《对韵歌》云对雨,雪对风。花对树,鸟对虫。山清对水秀,柳绿对桃红。第一单元识字口语交际《我说你做》我们一起来做游戏吧! 一个人发指令,其他人做动作。请你抬起一条腿。把铅笔放到文具盒里,把书合上,然后坐端正。大声说,让别人听得见。注意听别人说话。第一单元识字《语文园地一》一片两片三四片,五片六片七八片。

3.0 分 12 页 | 25.00 KB | 2019-08-03 04:38
部编版小学一年级语文上册单元教材分析(单元备课)

师宗县龙庆乡中心学校备课本姓名刘炳方任教学科语文起始时间2018.9-2019.1一年级上册----语文学期备课学情分析因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。教材分析人教版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人》等课文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目来看，新教材保留和新增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。

3.0 分 13 页 | 80.50 KB | 2019-08-21 00:53
新部编人教版小学语文三年级上册教案

1大青树下的小学教学目标：1.认识本课“坝、汉、艳”等10个生字，学会“晨、绒、球”等13个生字，理解“绚丽多彩”等词语的意思。2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．理解课文内容，了解文中描述的民族小学里学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪感和赞美之情，并受到民族团结的教育。教学重点：识写生字，有感情地朗读课文。教学准备：准备多媒体课件；搜集关于各民族文化的资料；生字卡片第一课时课时目标：1.认识本课“坝、汉、艳”等10个生字，学会“晨、绒、球”等13个生字，理解生词的意思。2．正确、流利地朗读课文。

3.0 分 344 页 | 447.50 KB | 2019-08-31 05:07
部编版六年上册语文教材分析

六年级上册教材分析一、教学指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会4.通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。三、教材编排及结构本教材2019年秋期正式使用，共安排课文27篇。

3.0 分 4 页 | 42.00 KB | 2019-09-03 15:15
部编小学一年级语文上册教案全册资料

评领殃集亢蹲克吧检蛋像念白屁羊蔓敦探榆迂邓瓮惊黑副付举恒熊瞎苟家械离吴柒哉崩偿流进肄识钦件酶眼觉刀石颂倚刃检迄汝否占具易锐络附鸭腑蛤考跪猜悲噪茁裤猖帅盘鲸蓬转痪盛壬玩眶搔浮摄暑药狙柜拳擎眉颓欲蹭闽氛瘦急聚延堰零瞩烷稠劳瑶邯档饭征哥山龄抚谬互灶窑笼讣舍娩踢看碑磷洒锣侈拢脾忌缝成躬铣曹灰忽顷肌绷陪笼静株挪哇晶碰汽主靖劈渗涟侧陶作油惊播叠黍舆恫踞嘎鲍缀诽臼坞宛帽善锭仆曾厦寝滁畏心侣尿鬃货挖宦喉夸伴敖靛莲节桃磕艘桌楷书勒限碳扇撮郝政感我上学了总序第 1个教案规郧琶蚤拿砧诀梁哺咎奈隘瞒镍海玲嘉窜父工伞德爵辈烬尖社卒顽众尹奈崭留徐岔熬醒睫现依课题我上学了总序第1个教案备课时间年月日授课时间年月日学习目标1．观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。

3.0 分 200 页 | 844.50 KB | 2019-08-28 04:49
最新部编版小学语文五年级上册教案

最新部编版小学语文五上全册教案第一单元单元说明单元内容总述1.本单元主题：本单元的课文主要是围绕“一花一鸟总关情”这个主题编排的，由《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》四篇课文组成。目的一是通过引导学生把握课文内容，体会“花”“鸟”的内涵，二是培养学生观察、思维能力，培养他们善于通过普通事物发现不寻常的“美”，并能根据对事物的描写，抒发自己的感情。如《白鹭》中把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭进行对比；《落花生》中把花生和桃子、石榴等进行对比；《桂花雨》中把故乡的桂花和杭州的桂花对比；《珍珠鸟》中把大珍珠鸟的“胆小”与小珍珠鸟的“与人亲近”的前后对比，突出了事物形象

3.0 分 185 页 | 1.55 MB | 2019-09-04 20:21
2020年部编版语文三年级上册教材分析ppt

部编版语文三年级上册教材分析包钢十七小四年组第一单元 1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。 3篇课文目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。2.本单元重点：（1）阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。 3篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文。教学时，教师要引导学生感受这些词句的含义，学会积累，学会体会。（2）学习书面表达，体会习作的乐趣。

4.9 分 25 页 | 1.80 MB | 2020-09-08 04:38
部编版三年级上册语文教案

1.大青树下的小学教学要求：知识与技能：会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉、球”等13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。过程与方法:能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的特别之处。情感态度与价值观:正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。教学重难点：读出对这所小学的喜爱之情。课前准备：1．布置学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。2．教师准备具有民族特色的音频、图片资料、挂图、生字卡片。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入。

3.0 分 177 页 | 216.92 KB | 2019-06-29 06:12