2020春季学期集体补学与个体补学计划

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摘要:2020春季学期集体补学与个体补学计划陈丽娜一、指导思想为了让每个学生开学后，线上学习和线下学习能够得到有效的衔接，都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，根据教育理论中“因材施教，量力性原则”在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖辅差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。根据我班实际情况，经认真考虑，特制订集体补学与个体补学工作计划。二.学生情况分析防控疫情居家学习期间，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，但也有少部分学生基础知识薄弱，居家学习态度欠端正，书写较潦草，因此本学期在教学过程中要注重学生的个体差异外，在提高学生学习兴趣上下功夫，通过补学的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。三、集体补学措施结合本班居家学习作业以及单元测试的完成情况，开学后拟定如下集体补学计划：1.温故而知新。对于空中课堂已经学习过的每一个单元，首先要进行整理与复习，再一次进行线下的单元测试。对于学生的测试情况进行认真分析，错误率较高的题目要再一次在班级里讲评。2.对于学生作业中错误率较高的题目，要进行举一反三的专题强化训练。比如，写数、读数，学生经常分不清从右边起还是从左边起，第一位是个位；还有用“多一些”“少一些”等描述数的关系。这些题型都要强化训练。3.加强数与计算的教学，数与计算的教学是小学教学中最重要的教学内容之一，因此要重视口算，加强估算和笔算的能力。除了日常作业，每天还继续开展口算训练。4.防控疫情期间，课堂上要对学生进行心理疏导，帮助他们树立自信心。后进生形成的原因是多种多样的，有的是

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