《诺曼底号遇难记》导学案

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摘要:本文整理于网络，仅供阅读参考《诺曼底号遇难记》导学案《诺曼底号遇难记》导学案第一课时【学习目标】1.利用导学单，自读课文，学习并积累文中的生字、生词。2.六读课文，弄清文章的人物、故事情节和环境，知道课文讲了一件什么事。3.悉心预习，自我挑战，获取知识和能力。【自主预习】一.我反复读文三遍，利用字典，工具书，书写并认识了本课的生字新词，了解了作者。我要接受挑战。1、给下列划线字注音。湍急()薄雾()剖开()愈来愈浓()本文整理于网络，仅供阅读参考肇祸()屹立()须臾()侧舷()例外()2、解释下列词语。小心翼翼：势不可挡：巍然屹立：须臾：猝然：相提并论：纹丝不动：3、本文作者是()国浪漫主义的代表作家()，他的代表作有《》、《》、《》。二、再读课文，我知道相撞的两艘船分别是()和()，课文的第()自然段和第()自然段分别描述了它们的样子，从中我发现这两艘船相撞引发的是一场()的海难。三、我第三次读课文，知道事故事发生的时间、地点、人物本文整理于网络，仅供阅读参考时间：地点：人物：两船相撞的原因是()，描写两船相撞是文章的()自然段，船长组织救援是课文的()自然段，结果是()自然段。四，我能口述本课的主要内容。五、我的疑问或发现：六.作业：书写生字或者完成《配套》的温故知新。第学二习课目标时：1、有感情的朗读课文，学习哈尔威船长在海难发生的危急关头表现出的崇高品质。2.感受并学习课文利用语言，动作、环境描写，通过对比的方法塑造人物形象的表达方式。本文整理于网络，仅供阅读参考探究点一：课文说“事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人

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