docx文档 有关于鉴赏人物形象现代文阅读术语与表达

专业资料 > 人文社科 > 文学研究 > 文档预览
5 页 1386 浏览 17 收藏 4.7分

摘要:有关于鉴赏人物形象现代文阅读术语与表达有关于鉴赏人物形象现代文阅读术语与表达提问方式:请简要分析文中的主人公的形象答习题模式:按总分(分总)来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析,然后再从几个方面作定量分析;也可以先从几个方面作定量分析,然后再用一句话作定性式的总括。答习题示例:女主人很快发现了我的反常行为,她嗅到了屋子里的油烟味。即刻提出了质疑。那时我正站在厨房里陶醉地听着三兄弟的叫声,我已经能够准确地分清他们声音中的微小差异了,有一个不叫我就会心事重重。女主人说,傻瓜蛋,有吸油烟机不用,你有神经病啊?我刚给她干活时,她对我的称呼是四个字——文学青年。这四个字用她地道的北京话发出来,显得无比的恶毒。雇用我三个月后,她叫我的就是这三个字——傻瓜蛋,她说之所以没有解雇我,是因为我看上去不像别的人一样吓她一跳。我示意她小声一点,低声说,烟囱里有一窝小麻雀,他们是我的兄弟。女主人上上下下地看了我一遍(好像我是个什么怪物),扭1 身走出了厨房,在门口她从牙缝里挤出了两个字——农民。我喜欢这个称呼,虽然它同样恶毒,但我确实是个地地道道的农民。我认为做个农民并不可耻。(节选自安勇《烟囱里的兄弟》)问:文中的“女主人”是个怎样的人物形象?请用一句话加以概括,并举一例说明。答:是一个鄙视进城打工农民的城里人形象。如:从牙缝里挤出了两个字——农民。(或无比的恶毒地将“我”称为“文学青年”“傻瓜蛋”1等)几组手法区别、渲染和烘托渲染本来是国画的一种手法,在需要强调的地方,用水墨或淡的色彩涂抹画面,显出物象阴阳向背,以加强艺术效果。诗歌则往往用来对环境、景物等进行

温馨提示:当前文档最多只能预览 8 页,若文档总页数超出了 8 页,请下载原文档以浏览全部内容。
本文档由 匿名用户2020-03-21 03:53:46上传分享
你可能在找
  • 2020年现代文阅读小说专题2.3人物形象作用鉴赏题 【人物形象作用鉴赏题】 人物形象作用鉴赏题·考点诠释•小说中的人物又可分为主要人物和次要人物(包括物象)。 •分析小说人物的作用,要挖掘其典型性和代表性,把握人物性格特征所折射出来的社会历史的内涵,明确其对现实生活中人们思想的引导或警示作用。 人物形象塑造方法题·设问方式•►1. “主要人物的作用”:你认为作者塑造的人物形象有怎样的社会意义?请结合文章内容分析。•►2.“次要人物的作用”:本文的主人公为×××,那么另一人物在小说中有什么作用?请简要分析。•►3.
    3.0 分 29 页 | 297.00 KB
  • 如何分析散文语言特色1、从遣词造句的角度去鉴赏。包括用词、句式:如叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、长句短句等。 2、从修辞的角度鉴赏比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等:如比喻的作用是化此为彼,形象生动,想象力丰富;拟人的作用是化物为人,亲切自然,人格化等。 ⑥.形象含蓄,如茅盾,用形象表达主旨4、从语体的角度鉴赏书面语与口语(通俗易懂、生动形象)、普通用语与专业术语(严谨、说服力强)等5、从情感的角度鉴赏要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情,或含蓄,或直露
    3.0 分 2 页 | 10.93 KB
  • 高考小说阅读 一、考纲解读(一)考纲要求文学类文本阅读。阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。 文学作品阅读鉴赏,注重审美体验;感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴含的民族心理和人文精神。 命题材料以散文、小说为主,也可以选择合适的诗歌和戏剧作品。 二、小说的要点高考中小说的命题指向四个关键词:环境、情节、人物、主题。
    4.7 分 33 页 | 454.21 KB
  • 八年级下语文课程计划及方法详解一、教学目标本学期的语文教学目标主要分为以下几个方面:1.提高学生对于文言文的阅读理解能力,了解中国古代思想和文化;2.加强对于现代汉语的理解与应用,提高写作和口语表达能力 ;3.增强学生对于诗歌、散文等文艺作品的欣赏与鉴赏能力;4.培养学生良好的阅读习惯,提高独立思考问题和自我表达的能力。 《追风筝的人》等现代优秀文艺作品三、教学方法为了实现上述目标,我们将采取以下几种教学方法:1.阅读法:通过大量阅读优秀篇章来提升阅读理解能力,并加强对于历史人物和事件的认知;2.讲解法:通过教师的讲解,
    4.9 分 14 页 | 16.53 KB
  • 如何读懂一首诗 考纲要求写什么?怎样写?一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧;二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度;为何写? 即是从内容、形式、思想感情三方面入手解答题目 诗歌的语言诗歌的表达技巧诗歌的形象诗歌的情感古代诗歌鉴赏高考诗歌鉴赏知识树 诗歌鉴赏三步走能读懂会鉴赏精表达读懂是知识的综合运用,读懂是鉴赏和表述的基础。 如何读懂一首诗
    3.0 分 56 页 | 624.76 KB
  • 【考纲要求】高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力,表现为六个层级。 D鉴赏评价:指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。【选材特点】该类题目一般考查描写抒情类语段。 这类语段主要是对某些意象或环境等进行多角度的细致描摹,有些还辅以适当的抒情成分。文学性强,语言优美,表达往往更为形象生动,有些语段还特别注重节奏感和韵律美,富有画面感和意境美等。
    3.0 分 5 页 | 44.00 KB
  • 以高中生如何通过阅读《红楼梦》提高写作水平为题,更利于(1)阅读经典著作是提高写作水平的有效途径。《红楼梦》作为中国古代文学巨著之一,深受广大读者喜爱。 对于高中生而言,通过阅读《红楼梦》来提升自己的写作水平是一种不错的选择。首先,阅读《红楼梦》可以帮助高中生提升自己的语感和文学素养。 《红楼梦》以其深刻细腻、情感真挚、艺术精湛等特点成为了中国文学史上的经典之作。在阅读过程中,高中生们可以逐渐领略到这部小说所传达出来的思想和情感内涵,并且通过这种方式来提升自己的语感和文学素养。
    4.9 分 8 页 | 15.00 KB
  • 诗歌是中华文化的重要组成部分,诗文化已经浸透到中华民族的血脉之中。阅读鉴赏诗歌,能陶冶情操、纯净心灵,提高文学修养。” (选自人民教育出版社新版高一《语文》教材第29面)那么通过高一、高二两个学年的学习与积淀,我们对诗歌又了解多少,理解多少呢?基于此,我专门拟一个话习题让学生对诗歌的学习来一个加强。 [话习题设计]阅读下面材料,然后按要求精选作文。1 意象是诗歌写作的焦点。意象是诗歌艺术的精灵。唐代诗评家司空图说:“意象欲出,造化已奇。”(《二十四诗品》)胡应鳞也说:“古诗之妙,专求意象。”
    3.0 分 28 页 | 33.81 KB
  • 古诗词鉴赏苏州期初调研三、古诗词鉴赏(11分)阅读下面这首宋诗,完成9~10题。湖上即事陈起波光山色两盈盈,短策青鞋信意行。葑草烟开遥认鹭,柳条春早未藏莺。谁家艳饮歌初歇,有客孤舟笛再横。 9.请赏析颔联与颈联的表达效果。(6分)10.请结合整首诗分析诗人形象。 (5分)三、古代诗歌鉴赏(11分)9.选取早春湖边的典型景物;写景有层次,由远及近而后又到远;视听结合,白鹭水草、柳树黄莺,色彩鲜明,宴饮之歌与孤客笛鸣遥相呼应;呈现出早春特有的湖上风光;作者寓情于景,
    3.0 分 11 页 | 43.50 KB
  • 佛坪中学高考试题研究2019年全国高考2卷试题分析双向细目表科目语文教师姓名内容标准模块章节考查内容涉及知识点题号题型对照原文内容理解文中概念和重要句子的深层含义1单选论述类文本论证分析原文阅读梳理文章结构 ,分析作者的态度和观点2单选根据原文分析学会整合信息3单选理解和分析理解文中概念4单选理解原文并根据原文分析5单选概括原文整合原文概括并分析6简答梳理文章理解文意7单选分析概念8简答分析情节在理解文章的基础上分析 9简答断句在理解句子大意的基础上断句10单选概括分析理解内容11单选概括分析筛选信息,归纳要点12单选翻译实词的用法和句子的调整13翻译古代诗歌阅赏析诗歌读鉴赏诗歌语言赏析诗歌的情感14选择鉴赏诗歌语的意象
    3.0 分 5 页 | 25.50 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档