《珍珠泉》教学实录与课后反思(人教版三年级下册)

教育专区 > 小学教育 > 语文 > 文档预览

16 页 892 浏览 13 收藏 4.7分

摘要:《珍珠泉》教学实录与课后反思(人教版三年级下册)教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱家乡的感情。3、体会抓特点表述景物的方法。4、积累课教文优学美的过语程言。：一、揭示课题，引出珍珠泉。1、在中国绵延数百万公里的土地上，有着许多如诗入画的美丽景1象。有巍峨雄壮的长城，有接天荷叶无穷碧的西湖，还有舟行碧波上，人在画中游的漓江。今天，我们要一起去一个美丽的地方。那就是——板书“泉”。会写“泉”字吗？把手拿出来跟我写一个。评议：课堂伊始，教师极富感染力的导语就把学生引领到了许多美丽的地方，产生了美的享受，从而奠定了整篇文章的感情基础。2、师：（多媒体出示各种各样的泉）这是芙蓉泉，清诗人董芸曾寄迹于此，并赋《芙蓉泉寓舍》诗：“老屋苍苔半亩居，石梁浮动上游鱼。一池新绿芙蓉水，矮几花阴坐著书。”多美的泉啊！这色洁如璧，水涌似珠的便是濯缨泉。生：瞪大眼睛非常专注，不时发出“呀”“哇”的赞叹声。师：大家看这是什么泉？（多媒体出示珍珠泉的画面和名称）生：珍珠泉。师：看着这样的画面，你觉得珍珠泉怎样？生：2我觉得珍珠泉很美。生：珍珠泉实在太迷人了。师：今天我们就一起去珍珠泉走一走，看一看。板书：珍珠泉。生：齐读课题。师：请同学们用自己喜欢的方式读读课文。完成两个要求：（1）标出自然段，并和课文中的生字交朋友。（2）读完后想想珍珠泉美在哪里？评议：正因为有了前面对各种泉的介绍，学生才有了一定的情感基础，这时出示声情并茂的珍珠泉画面，孩子们便认真地、真切地、看着说着，他们不知不觉中已置身于诗一般的珍珠泉中，珍珠泉的美也从视觉、听觉走

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 8 页
还有 5 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2020-03-13 04:53:05上传分享

下载原文档(22.41 KB)

你可能在找

小学三年级语文珍珠泉2[人教版]

珍珠泉吴然泉水是从地下冒出的水，它是那么清澈，那么明净。它是大地母亲的乳汁，源源不断地为人们提供生命的泉水。作者家乡有一眼清泉，泉水不但又绿又深，清可见底，而且潭底还回不断冒出一串串彩色的、像珍珠一样的水泡，乡亲们称它为“珍珠泉”。学生自读课文，完成下列问题。1、生字，生词。 2、一边读一边想像珍珠泉的神奇景象，并把自己认为好的语句画下来。3、理清文章的记叙顺序。

4.9 分 9 页 | 1.43 MB | 2020-07-18 06:13
《珍珠鸟》-教案教学设计(苏教版四年级下册)

《珍珠鸟》教案教学设计(苏教版四年级下册)一激趣导入(师)：上节课我们认识了一对可爱的鸟，它们有一个好听的名字，叫珍珠鸟。（学生齐读课题）(师)：作者为这对可爱的珍珠鸟精心设计了这个舒适而又温暖的巢，（屏幕出示舒适而又温暖的巢。）老师要告诉大家一个好消息，三个月后，这对珍珠鸟有了他们的雏儿！听，你听到什么了？ (师)：同学们想不想去瞧瞧这可爱的小家伙。1()生：想(师)：那还不赶快翻开你们的课本。二学习珍珠鸟的外形1、(师)：请同学们自由读一读课文第三自然段，画一画描写小珍珠鸟样子的句子。

3.0 分 14 页 | 20.49 KB | 2020-03-13 04:53
部编本五年级上册语文教材分析与解读

部编版语文五年级上册分享教材分析与解读主要内容1教材指导思想2教材基本结构3教材主要特点4单元课文内容分析指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习基本结构新部编版五年级上册教材2019年秋期正式使用，课文主要由“导语”“课例”“口语交际”“习作”和“语文园地”五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。全册课本安排了8个单元。

3.0 分 30 页 | 1.63 MB | 2019-09-07 20:49
2019年部编版五年级语文上册全册教学设计

最新部编版五年级语文上册全册教案教学设计精编目录第一单元1白鹭……………………………………………………………42落花生…………………………………………………………113桂花雨…………………………………… ……………………174珍珠鸟…………………………………………………………25口语交际：制定班级公约………………………………………30习作：我的心爱之物语文园地一……………………………………………………… …………………………………497什么比猎豹的速度更快………………………………………57习作“漫画”老师………………………………………………61语文园地二………………………………………………………65第三单元

3.0 分 94 页 | 1.15 MB | 2019-09-04 15:06
最新部编版五年级上册全册语文所有单元教材分析备课讲稿

2019秋季部编版五年级上册语文单元教材分析备课讲稿部编版五年级上册语文单元备课参考第一单元教材分析本单元围绕“一花一鸟总关情”这个主题编排了《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》等四篇课文。这些课文都出自名家之手，写的都是事物，体裁都是散文，语言优美，内蕴丰富，能够唤起学生对自然万物的美好感受，激发学生对大自然、对生活的关注和热爱之情。《珍珠鸟》课文以生动细腻、富有情趣的语言写出了珍珠鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程，告诉我们：“信赖，往往创造出美好的境界。”

3.0 分 8 页 | 29.18 KB | 2019-09-10 04:12
统编版六年级语文上册教学计划

统编版六年级上册语文教学计划任课教师：一、班级学生情况分析六年级班共有学生人数人，其中男生人，女生人，绝大多数上进心强，有极强的求知欲。上学期成绩有所提高。多数学生学生在课堂上能专心听讲，积极思考，大胆发言，积极参加语文实践活动和大阅读活，但学生不能积极主动的参与学习过程，学生书写习惯不够正确，有待改进。也有极个别学生学习态度不端正，作业不能及时完成，掌握知识不扎实，缺乏学习的主动性，因此语文能力有待提高。二、教材简析部编版六年级上册语文教材于2019年秋季正式试行。

3.0 分 8 页 | 20.52 KB | 2019-09-07 01:37
部编版六年级语文上册教学计划

部编版六年级语文上册教学计划（2019-2020第一学期）一、班级学生情况分析六年级共有学生人数人，绝大多数上进心强，有极强的求知欲。上学期成绩有所以高。多数学生学生在课堂上能专心听讲，积极思考，大胆发言，积极参加语文实践活动和大阅读活，，但学生不能积极主动的参与学习过程，但学生书写习惯不够正确，有待改进。也有极个别学生学习态度不端正，作业不能及惯时完成，掌握知识不扎实，缺乏学习的主动性，因此语文能力有待提高。二、教材简析部编版六年级上册语文教材于2019年秋季正式试行。

3.0 分 3 页 | 323.50 KB | 2019-09-07 03:39
部编版语文六年级上册教材分析教学计划及进度

部编版语文六年级上册教材分析教学计划及进度一、班级学生情况分析六年级共有学生人数XX人，其中男生XX人，女生XX人，绝大多数上进心强，有极强的求知欲。上学期成绩有所以高。多数学生学生在课堂上能专心听讲，积极思考，大胆发言，积极参加语文实践活动和大阅读活，，但学生不能积极主动的参与学习过程，但学生书写习惯不够正确，有待改进。也有极个别学生学习态度不端正，作业不能及惯时完成，掌握知识不扎实，缺乏学习的主动性，因此语文能力有待提高。二、教材简析部编版六年级上册语文教材于2019年秋季正式试行。

3.0 分 6 页 | 335.50 KB | 2019-09-01 12:26
2019年秋季部编版六年级上册语文教学计划及进度表(1)

部编版六年级语文上册计划及进度表一、班级学生情况分析六年级（1）班共有学生人数40人，其中男生23人，女生17人，绝大多数上进心强，有极强的求知欲。上学期成绩有所以高。多数学生学生在课堂上能专心听讲，积极思考，大胆发言，积极参加语文实践活动和大阅读活，，但学生不能积极主动的参与学习过程，但学生书写习惯不够正确，有待改进。也有极个别学生学习态度不端正，作业不能及惯时完成，掌握知识不扎实，缺乏学习的主动性，因此语文能力有待提高。二、教材简析部编版六年级上册语文教材于2019年秋期正式试行。

3.0 分 7 页 | 53.00 KB | 2019-08-31 04:46
部编版六年级语文上册教学计划

部编版六年级语文上册教学计划（2019-2020第一学期）一、班级学生情况分析六年级共有学生人数XX人，其中男生XX人，女生XX人，绝大多数上进心强，有极强的求知欲。上学期成绩有所以高。多数学生学生在课堂上能专心听讲，积极思考，大胆发言，积极参加语文实践活动和大阅读活，，但学生不能积极主动的参与学习过程，但学生书写习惯不够正确，有待改进。也有极个别学生学习态度不端正，作业不能及惯时完成，掌握知识不扎实，缺乏学习的主动性，因此语文能力有待提高。二、教材简析部编版六年级上册语文教材于2019年秋季正式试行。

3.0 分 3 页 | 336.00 KB | 2019-08-29 05:18