碱金属元素

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摘要:碱金属元素教知识学目目的的掌握碱金属元素性质的异同，能够用原子构造的初步知识来理解它们性质上的差异和递变规律，为今后学习元素周期律打好基础。了解焰能色反应的操力作及应目用。的通过演示实验现象，培养学生总结归纳、推理及分析问习题、解情决问习题感的能目1/15力。的树立构造决定性质的观念，培养量变到质变的辩证唯物主义思想。教碱学金属建知识构议造网络图在学习完全章后应该指导学生总结归纳出本章内容的知识网络图。这是学生学习的第一个金属元素族，关键是熟悉自然族的学习方法。每一族重点掌握代表物质的性质，其他元素的性质可以利用相似性和递变性的规律加以掌握。培养学生良好的学习习惯是很重要的。形成知识构造的网络可以把分散的内容统一起来。为以后学习典型的非金属元素族卤族铺平道路，使得元素周期表和元素周期律教的学习“水材到渠分2/15成”。析本节主要包含两个主要内容：碱金属元素的原子构造及其单质的性质、焰色反应。其中前一部分是本节的重点，也是本章的难点。第一部分内容中，先由两张表格格式切入，让学生通过表中提供的数据等信息的分析，总结归纳归纳出碱金属元素的原子构造的特点。为后面学习它们的化学性质打好基础，因为构造决定性质，通过总结归纳构造的相同点和递变性，完全可以大胆的预测其化学性质的相似性和递变性。然后利用实验事实验证推测的正确性，这样的学习顺序是对学生科学的学习方法和学习态度的培养。教材在重点介绍了钠的有关知识之后，由个别到一般，进一步归纳出碱金属性质的相似性与递变性，以及与核外电子排布的关系，从知识基础、科学方法等方面为介绍元素周期律和元素周期表等打基础，使将来元素周

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