5--鲁滨逊漂流记(节选)教学设计

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摘要:5鲁滨逊漂流记（节选）教学目标1.会写“惧、凄、寞”等14个字，正确读写并理解“航海、荒岛、流落、潮水”等18个词语。2.默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后遇到的事情。3.默读节选片段，能概括鲁滨逊初到荒岛时克服的困难，体会其心态变化，从中感知鲁滨逊的形象特点。4.联系自己在生活中遇到的困难和烦恼，学会从正反两面分析问题，形成积极乐观的生活态度，并加深对作品的理解。教学重点1.默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后遇到的事情。 2.默读节选片段，了解主要内容，默读节选片段，了解主要内容，感悟鲁滨逊面对厄运时积极乐观的人生态度，培养在逆境面前勇敢战胜困难的大无畏精神。教学难点默读节选片段，了解主要内容，体会人物心态变化，感知人物形象。教学方法先学后教，当堂训练教学准备阅读《鲁滨逊漂流记》小说；多媒体课件、字词卡片、课文插图。课时安排2课时,教学过程第一课时一、创设情境，激情导入 1.仔细观察图中人物，说说他给你留下了怎样的印象。（学生自由说，如，衣衫褴褛，身体强健，置身荒岛，表情坚毅乐观等。）他就是《鲁滨逊漂流记》中的主人公。（板书课题） 2.齐读课题。今天，我们就和作家笛福一起，走进荒岛，去认识一下这位独自置身荒岛生活28年的鲁滨逊。3.简介作者以及写作背景。 18世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，我们应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼尔·笛福之笔（板书：笛福（1660—1731），英国小说家），也是笛福的第一部小说，是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，

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语文六年级下册5鲁滨逊漂流记5鲁滨逊漂流记第一课时第二课时5鲁滨逊漂流记第一课时仔细观察这个人物,说说他给你留下怎样的印象?他衣衫褴褛、身体强健、置身荒岛、是一个勇敢坚毅、乐观积极的人。 5鲁滨逊漂流记5鲁滨逊漂流记作者简介笛福（1660—1731），英国作家。出生于伦敦。这部小说发表后，立即在全世界引起轰动，他也因此获得了“英国和欧洲小说之父”的称号。 5鲁滨逊漂流记作品简介18世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读这部《鲁滨逊漂流记》。

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