玩出了名堂-导学案
摘要:课题15、玩出了名堂单元课型第四单元新授共2课时课时第1课时授课时间学校主备人使用人姓名学校姓名1、会认6个生字，会写12个生字，正确读写要求掌学习目标握的词语。2、有感情的朗读课文。学习重难点引导学生了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现微生物的，并交流从中受到的启发。课前准备生字卡片、了解显微镜的知识导学过程思考与调整一、谈话导入1、师引入谈话：爱玩，是孩子们的天性，同学们平时爱玩什么？（学生自由交流）2、师：在科学史上有许多伟大的发现都是在玩耍中产生、发现的。今天我们要学的课文，题目是“玩出了名堂”。（板书课题并齐读）二、预习检测1、生字mó四面磨薄mòkānkàn磨坊看守看见 diào调动tiáo随意调节2、词语名堂清闲拜访玩具阅读简单随意调节俄国沙皇挤来挤去千里迢迢英国皇家学会聘请三、自主学习学生读题，思考谁玩出了名堂？他玩的是什么？他玩出什么名堂？四、设问导读1、学生自由默读课文，带着课前自己提出的问题，边读边思考。2、小组自由交流阅读收获。3、课文讲了一件什么事？五、达标检测词语填空细微的（）观察（)全新的（）浪费（）简单的（）欣赏（）伟大的（）看守（） 板书设计15玩出了名堂玩镜片做成放大镜玩放大镜发明了显微镜玩显微镜发现了微生物课后反思课题15、玩出了名堂单元课型第四单元新授共2课时课时第2课时授课时间学校主备人使用人姓名学校姓名1、了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显学习目标微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识。2、培养学生的观察能力，增强创造意识。学习重难点课前准备写玩中的乐趣或收获
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