跳伞表演教案

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摘要:跳伞表演教学目标1．通过创设情境，激发学生的学习热情并乐于探究．2．通过动手操作，让学生在探索相关的退位减法的过程中，进一步感知解题策略的多样化，培养学生创造性思维的意识．3．通过整理算式，培养学生归纳、概括的能力及良好的思维习惯．教学重难点：1．?比较物体数量，说出谁多、多几。2．?学会退位减法。体验计算的多样性。教学准备：小棒20根、教学情景图、作业本教学过程一、创设情景活动一：师：同学们喜欢看跳伞表演吗？那现在老师就带你们去看一看小动物们在做什么呢？请同学们欣赏空中跳伞表演．1．出示图片：跳伞表演2．边观察边思考：你看到了什么？想到了什么？你能提出那些数学问题？生：我想到了红色队比黄色队多多少只；黄色队比红色队少多少只？红色队和黄色队共有多少只？二、探究新知（一）活动二：寻找生活中数学问题．师：刚才同学们说得非常棒！机灵狗在考小动物们，参加表演的蜜蜂和蜗牛它们的只数谁多？多几只？你们能帮小动物门算出来吗？试试看。1．根据同学们提出的数学问题，列出相关算式，写在本上．师板书：11－7=411+7=182．学生汇报，说明算式的含义，并对算式进行分类、整理．（11表示什么？7表示什么？这个算式表示什么？）（二）学生活动三：重点研究11减几的算式．1．学生汇报，体现解题的多样化．方法1：出示图片：圆片从11个当中去掉7个，从图中看出结果是4．方法2：摆小棒。（学生拿出小棒摆一摆）用小棒一根一根地减，从11根当中减去7根，还剩4根．方法3：把11拆成10和110一7＝33＋1＝4方法4：把7拆成1和6之后再连续减．11－1－6＝10－6＝4方法5：根据加

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