探究匀变速直线运动规律

教育专区 > 高中教育 > 理化生 > 文档预览

6 页 924 浏览 2 收藏 4.7分

摘要:第二章探究匀变速直线运动规律第一节探究自由落体运动（探究小车速度沿时间变化的规律）Ⅰ、实验操作实验中应注意：⒈实验物体在桌面摆放平整：左右水平，前后水平；⒉若有必要，适当把桌面垫斜，以免挂的钩码太轻拖不动小车：平衡摩擦力；⒊先通电打点计时器，后放手是小车运动；⒋多次测量：重复2-3次，选择清晰的一组）⒌注意小车、限位孔、纸带是在同一直线上，以免纸带发生倾斜与限位孔的旁边发生摩擦，增大摩擦对实验的误差Ⅱ、数据处理1.选点（选看得清的点开始为计数点）2.计数点：每间隔四个点取一个“计数点”，t=0.1s3.匀变速直线运动时，等时间间隔的时间中点的速度等于这段时间内的平均速度Ⅲ、作图原则⒈剔除偏差较大的点（排除实验当中出现的偶然误差）⒉用一条平滑的直线或曲线尽可能地穿过更多的点⒊尽可能地让未能落到线上的点均匀分布在线的两侧第二节速度与时间的关系（匀变速直线运动）1.从加速度的角度出发a=△v/△t=（v-vo）/t推出v=vo+at适用于匀变速直线运动矢量式例题：1、40km/h的速度匀速行驶，如果以0.6m/s2的加速度加速，10s后速度是多少km/h？17m/s=61km/h2、做匀变速直线运动的物体在时间t内的位移是s，若物体通过这段时间位移中间时刻的瞬时速度为v1，中间位置的瞬时速度为v2，那么下列说法正确的是（）A、匀加速直线运动时，v1>v2B、匀减速直线运动时,v1>v2C、匀减速直线运动时，v1<v2D、匀加速直线运动时，v1<v2（为了不引发它的特殊性，使它初速度为Vo作图，做出t/2，讨论中间位置，讨论匀加速和匀减速的情况）3、木块从静止下

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 8 页
还有 3 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2020-01-03 09:45:22上传分享

下载原文档(94.87 KB)

你可能在找

匀变速直线运动规律的应用教案

学案6匀变速直线运动规律的应用[学习目标定位]1.会分析汽车行驶的安全问题.2.能正确分析“刹车”问题.3.会分析简单的追及和相遇问题.4.能利用v－t图像解决问题．一、生活中的匀变速直线运动1．生活中的匀变速直线运动匀变速直线运动是一种理想化的运动模型．生活中的许多运动由于受到多种因素的影响，运动规律往往比较复杂，但当我们忽略某些次要因素后，有些运动如汽车刹车、启动，飞机的起飞、降落等有时也可以把它们看成是匀变速直线运动，应用匀变速直线运动的规律解决这类问题．2．交通安全问题汽车行驶的安全车距等于反应距离和刹车距离之和．二、求解匀变速直线运动需注意的问题求解匀变速直线运动的问题时，一定要认真分析运动过程，明确哪些是已知量，哪些是待求量，并养成画示意图的习惯

4.9 分 13 页 | 391.50 KB | 2020-11-05 11:18
匀变速直线运动的研究复习

基本概念•••••••质点P11参考系P12坐标系P12时间和时刻P14位移和路程P14~15矢量和标量P15速度、瞬时速度、平均速度、速率、平均速率P17~P18•加速度P29•匀变速直线运动P37• 自由落体P45基本规律ΔvaΔtv-v0atv-v0tavv0atv0vxt212xv0tat22202axvv基本方法•解析法•图象法•实验法运动学问题研究步骤••••１、确定研究对象２、借助图象分析过程和运动状态３、寻找已知条件（特别是隐含条件）４、运用适当的方法解题（尽量用多种方法解题）•５、检验结果的合理性摆起结实柔滑的神奇屁股一叫，萧洒地从里面窜出一道流光，他抓住流光浪漫地一颤

4.9 分 10 页 | 306.15 KB | 2020-07-03 04:28
选择题题型专练(二)-匀变速直线运动规律及其图象

八毛八文库(www.8doc8.com)--两亿文档等你下载,什么都有,不信你来搜选择题题型专练(二)匀变速直线运动规律及其图象1．如图所示，木块A、B并排且固定在水平桌面上，A的长度是L，B的长度是2L ，一颗子弹沿水平方向以速度v1，射入A，以速度v2穿出B，子弹可视为质点，其运动可视为匀变速直线运动，则子弹穿出A时的速度为A.B.C.D.v1解析设子弹在木块中运动的加速度大小为a，子弹穿出A时的速度为 v，子弹在A中的运动过程中，有：v2－v＝－2aL，子弹在B中的运动过程中，有v－v2＝－2a·2L，联立两式可得，v＝，因此C对。

3.0 分 7 页 | 121.58 KB | 2019-02-20 10:22
匀变速直线运动的研究练习题及答案

匀变速直线运动的研究一、选择题1．物体做自由落体运动时，某物理量随时间的变化关系如图所示，由图可知，纵轴表示的这个物理量可能是()A．位移B．速度C．加速度tD．路程O2．物体做匀加速直线运动，其加速度的大小为 2m/s2，那么，在任1秒内()A．物体的加速度一定等于物体速度的2倍B．物体的初速度一定比前1秒的末速度大2m/sC．物体的末速度一定比初速度大2m/sD．物体的末速度一定比前1秒的初速度大2m/s3 ．物体做匀变速直线运动，初速度为10m/s，经过2s后，末速度大小仍为10m/s，方向与初速度方向相反，则在这2s内，物体的加速度和平均速度分别为()A．加速度为0；平均速度为10m/s，与初速度同向B

4.6 分 10 页 | 168.00 KB | 2020-11-05 11:17
高一物理力与运动

章末复习知识网络牛顿运动定律1.牛顿第一定律规律的揭示:伽利的理想实匀速直线运动略验静止:一切物体总保持规律的表述状态或状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止,也叫惯性定律概念:物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性 ,与运动状态无关,质量是惯性大小的唯一量惯性度表现不受外力时,表现为保持原来的运动状态不变受外力时,表现为改变运动状态的难易程度意义：明确了力的概念，指出了力是物体运动状态发生改变的原因，即力是产生加速度的原因规律的揭示:探究加速度与力、质量的关系规律的表述:物体的加速度跟所受合外力2.牛顿第二定律成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同规律的数学表达式:F=ma意义：揭示了加速度是力作用的结果

3.0 分 33 页 | 459.00 KB | 2019-02-23 08:40
2018秋季学期高中物理人教必修一物理与STSE-第二章

物理与STSE典题训练【情境提取】物理知识匀变速直线运动规律应用追及问题多阶段运动问题STSE中的情境(1)科研探测类:海底探测、航空航天等(2)交通安全类:车辆启动、刹车、相遇等(3)竞技体育类:短跑、跳水、冰球等【信息破译】1.看到“启动”想到“匀加速直线运动”。 2.看到“刹车”想到“匀减速直线运动”。3.看到“反应时间”想到“匀速直线运动”。4.看到“相遇”想到“位移关系”。【典题训练】酒后驾车严重危害公共交通安全。

3.0 分 4 页 | 698.00 KB | 2019-03-28 01:17
高中物理基础知识-匀变速直线运动

高中物理基础知识-匀变速直线运动匀变速直线运动规律1.基本公式：s=v0t+at²/22.平均速度：vt=v0+at3.推论：1)v=vt/22)S2—S1=S3—S2=S4—S3=……=△S=aT²3 )初速度为0的n个连续相等的时间内S之比：S1：S2：S3：……：Sn=1：3：5：……：(2n—1)4)初速度为0的n个连续相等的位移内t之比：t1：t2：t3：……：tn=1：(√2—1)：(√3 —√2)：……：(√n—√n—1)5)a=(Sm—Sn)/(m—n)T²(利用上各段位移，减少误差→逐差法)6)vt²—v0²=2as汽车行驶安全1.停车距离=反应距离(车速×反应时间)+刹车距离(匀减速

3.0 分 4 页 | 13.60 KB | 2019-07-05 02:38
高中物理基础知识复习-运动学

高中物理基础知识复习-运动学[考点方向]1、平抛运动2、v-t图象描述运动。3、追及问题。4、联系实际的运动学规律的简易计算。 [联系实际与综合]①体育竞技②交通运输（车、皮带轮、扶梯的运行）③水上运动（含船过河）④动物奔跑⑤气球落物和水柱喷射等空中抛物⑥飞车表演⑦电荷在电场中的偏转做类似平抛运动（但电荷在做匀速圆周运动不能类似平抛运动分解 ⑵重点内容：①运动分类匀速直线运动直线运动匀变速直线运动：自由落体变速直线运动非匀变速直线运动：振子振动非匀变速曲线运动：圆周运动曲线运动（变速运动）匀变速曲线运动：平抛运动②描述量位置时刻瞬时速度位移时间平均速度加速度路程时间平均速率同向时

3.0 分 4 页 | 13.40 KB | 2019-07-02 03:42
高中物理力学和电磁学系统复习之一直线运动

高中物理力学和电磁学系统复习之一——直线运动知识梳理直线运动的规律是物理学的重要基础，其相关知识和方法将逐步渗透到运动和力、匀变速曲线运动、机械能及带电粒子在电场中的运动等内容之中。本专题主要围绕匀变速直线运动学习描述物体运动的基本方法(物理量、图线等)，掌握匀变速直线规律、特点及相关公式，并学会将直线运动知识应用于对实际问题的处理。 (2)质点：在研究物体某一方面问题时，若不需考虑物体的体积大小和形状，即物体的形状和体积对所研究过程没有影响或影响很小，则我们可将该物体处理为质点。

3.0 分 5 页 | 73.00 KB | 2019-06-03 11:45
人教版八年级下册物理-第八章-运动和力第2节-二力平衡

二、学习重难点及突破重点：通过实验探究，知道二力平衡的条件及物体在平衡力作用下的运动状态。难点：二力平衡条件的探究及其应用学习突破：运用二力平衡条件解释物理现象时，往往同时要用到相互作用力的知识，在表达过程中要注意发展学生的逻辑思维。师：上节课我们学习了牛顿第一定律，它告诉我们物体在什么情况下，将保持静止状态或匀速直线运动状态，即物体的运动状态不发生改变?生：在没有受到力的作用时。

3.0 分 5 页 | 14.72 KB | 2019-03-13 21:24