docx文档 三顾茅庐教案

教育专区 > 小学教育 > 语文 > 文档预览
8 页 905 浏览 5 收藏 4.7分

摘要:课题8三顾茅庐备课日期4.11、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能按事情的发展顺序有条理地复述课文。2、学会本课19个生字,田字格上面的9个生字只识不写。教学目标理解由生字组成的词语。3、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比事物之间的关系;学习用“来到……只见……”的句式写一处景物。4、初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。教学重难点教学准备备课日期教学过程能正确、流利、有感情地朗读课文投影、录音2课时第一课时1、会本课生字,理解所学词语的意思。教学目标教学重难点教学过程:2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步了解课文的内容,感受刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。能正确、流利、有感情地朗读课文教学环节教师活动—、揭示课1.同学们,你知道题《三国演义》中的道的人名和故事。二、自读课哪些人物呢?你知齐读课题清文章脉文道他们身上的哪些2.按要求自读课络。对下节三、再读课故事呢?文,初步了2.今天,我们来学解内容习一篇有关三国时四、作业期的故事《三顾茅庐》。(板书课题)1.投影出示自读要学生活动学生简单介绍自己知文。设计意图初步理清文章思路,弄课的学习有帮助。(1)指名分段读课文。(3)交流词语的意思,三顾茅庐蜿蜒起 求。伏(1)借助拼音读准田字格中的生字,读顺课文。青翠欲滴秀丽宜群雄纷争茅塞顿人(2)自学生字,懂得它们的书写方法。(3)联系上下文或查开字典理解词语的意思。(4)在不懂的地方做(4)指名说说自己没读懂的地方。上记号。教师巡视,及时辅导学习有困难的学生。3.检查自读情况。教师相机指导生字的读音。(2)检查字形掌握情况。茅:与“矛”比较。统

温馨提示:当前文档最多只能预览 8 页,若文档总页数超出了 8 页,请下载原文档以浏览全部内容。
本文档由 匿名用户2019-12-10 02:19:35上传分享
你可能在找
  • 课题教学目标教学重难点主黎2018年11月2日星期五执教人23《三顾茅庐》1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第三、四自然段。2.学习生字,理解词语的意思。 一、导入播放《三国演义》主题歌,谈话导入:1、播放《三国演义》主题歌2、中国古代曾经有过一个时代叫做“三国”,那可是一个战火纷飞、风云际会、群雄逐鹿、英雄辈出的时代。 这个伟大的时代造就出一部伟大的文学作品,那就是——(生补充:《三国演义》)2、你喜欢《三国演义》里什么人物?
    4.7 分 1 页 | 20.22 KB
  • 三字开头的成语_含有数字三的成语三寸不烂之舌三顾茅庐三过其门而不入三皇五帝三缄其口三教九流三班六房1————来源网络整理,仅供参考 三令五申三人行必有我师三生有幸三长两短三十六计,走为上计三思而行三天打鱼 ,两天晒网2————来源网络整理,仅供参考 三头六臂三番两次3————来源网络整理,仅供参考
    3.0 分 3 页 | 15.06 KB
  • 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。译文去哪里寻找武侯诸葛亮的祠堂?在成都城外那柏树茂密的地方。碧草照映台阶自当显露春色,树上的黄鹂隔枝空 对婉转鸣唱。 三顾茅庐频繁的商论天下大计,辅佐两代君主的老臣忠心耿耿。可惜出师伐魏未捷而病亡军中,常使历代英雄感慨泪湿衣襟!注释蜀相:三国蜀汉丞相,指诸葛亮(孔明)。诗题下有注:诸葛亮祠在昭烈庙西。 三顾频繁天下计:意思是刘备为统一天下而三顾茅庐,问计于诸葛亮。这是在赞美在对策中所表现的天才预见。频烦,犹“频繁”,多次。两朝开济:指诸葛亮辅助刘备开创帝业,后又辅佐刘禅。两朝:刘备、刘禅父子两
    3.0 分 5 页 | 14.04 KB
  • 回来的路上,爸爸给我讲了《三顾茅庐》的故事:诸葛亮才华横溢,刘备三顾茅庐请他帮忙,诸葛亮见刘备诚心诚意,就答应与他共图大业。我也被故事中刘备的诚意所打动。
    4.9 分 1 页 | 14.97 KB
  • 人教部编版八年级下册《唐诗三首》理解性默写七、《茅屋为秋风所破歌》杜甫1、在《茅屋为秋风所破歌》中,体现“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这种精神的诗句是:安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山 何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!2、杜甫的诗《茅屋为秋风所破歌》中起承上启下过度作用的诗句是唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻! 5、《茅屋为秋风所破歌》表达作者博大胸怀、作者的济世情怀,表达他旷达胸襟的诗句是:何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足。
    4.9 分 2 页 | 23.50 KB
  • 焕然衣新洗衣张磊磊:从洗衣行业的初出茅庐到崭露锋芒人生是一场不停的战斗,有时会撩起滚滚硝烟,有时也会出奇的平静无声,在当今的社会中,“战斗”已经不是男性的专有代名词了,女性也可以去斗争,去拼搏,并为人生打赢漂亮的一仗
    4.8 分 2 页 | 917.00 KB
  • 三国演义是我们中国的四大名著之一,里面的每一个人物形象都刻画的栩栩如生,尤其是诸葛亮,是很多人都喜欢的一个人物角色。下面是小编整合的中国著作三国演义个人的读后感,一起来看看吧。 中国著作三国演义个人的读后感1《三国演义》通过描写了东汉末年魏、蜀、吴三国的争霸之事,体现了天下大势久分必合,合久必分的真理,读完全书,掩卷长思,最吸引我的还是书中的人物。 自古以来,得民心者得天下,就如《隆中对》中所说,曹操挟天子以令诸侯,孙权拥有江东三世,刘备凭何能与他们争强,除了一个大汉皇叔的身份,他也不过是一个小老百姓罢了。
    4.9 分 6 页 | 24.00 KB
  • 《古诗词三首》杂(zá):杂志杂货杂粮混杂杂乱无章错综复杂稀:稀疏稀客稀饭稀少稀稀落落地广人稀月明星稀蜻(qīnɡ):蜻蜓(tínɡ)蝶:蝴蝶彩蝶蝶泳★宿(sù):宿舍住宿借宿宿疾(老毛病)宿将(老将) 风餐露宿宿(xiǔ):住一宿通宿(整夜)半宿宿(xiù):星宿(中国古代吧星座称为星宿)徐:徐步(慢慢地走)清风徐来晚风徐徐疏:疏通疏散疏密疏而不漏百密一疏茅:茅草茅屋茅房名列前茅茅塞顿开三顾茅庐檐:屋檐茅檐帽檐飞檐走壁翁
    3.0 分 13 页 | 28.69 KB
  • 三国演义是我们中国的四大名著之一,里面的每一个人物形象都刻画的栩栩如生,尤其是诸葛亮,是很多人都喜欢的一个人物角色。下面是小编整合的名著《三国演义》读后感心得范本,一起来看看吧。 名著《三国演义》读后感心得范本1《三国演义》通过描写了东汉末年魏、蜀、吴三国的争霸之事,体现了天下大势久分必合,合久必分的真理,读完全书,掩卷长思,最吸引我的还是书中的人物。 自古以来,得民心者得天下,就如《隆中对》中所说,曹操挟天子以令诸侯,孙权拥有江东三世,刘备凭何能与他们争强,除了一个大汉皇叔的身份,他也不过是一个小老百姓罢了。
    4.7 分 5 页 | 23.50 KB
  • 三国演义是我们中国的四大名著之一,里面的每一个人物形象都刻画的栩栩如生,尤其是诸葛亮,是很多人都喜欢的一个人物角色。下面是小编整合的名著《三国演义》读后感心得怎样写,一起来看看吧。 名著《三国演义》读后感心得怎样写1《三国演义》通过描写了东汉末年魏、蜀、吴三国的争霸之事,体现了天下大势久分必合,合久必分的真理,读完全书,掩卷长思,最吸引我的还是书中的人物。 自古以来,得民心者得天下,就如《隆中对》中所说,曹操挟天子以令诸侯,孙权拥有江东三世,刘备凭何能与他们争强,除了一个大汉皇叔的身份,他也不过是一个小老百姓罢了。
    4.8 分 6 页 | 24.00 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档