信息技术与学科融合的教学设计-666

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摘要:小学心理健康教育教学设计《压岁钱怎样花》教学设计河北衡水景县连镇乡中心校李国强情景分析：每逢春节日，父母及长辈总会想尽办法取悦孩子，这当中就包括为孩子的腰包“充电”。没有通过任何劳动，孩子就能够得到报酬，钱来得如此容易，他们自然不会珍惜。如今在小学生中间，有一种乱花钱、高消费、消费攀比的现象，归根到底是他们理财能力差，不知道该如何支配金钱，不知道如何合理有效地利用金钱。这次活动以小学生中最常见的“花压岁钱”现象为例，引导他们学会理财，其实学会理财不仅仅是学会花钱，更是一种构建生活的方式，相当于一种技能，学会理财这不但能培养孩子的良好习惯，对以后孩子的独立生活也将起到重要影响。教学目的：通过活动，帮助孩子正确理财外，还要通过言传声教使他们树立健康的消费观，以及感受亲情，懂得珍惜压岁钱。教学重点：通过压岁钱怎样花的情景设计，帮助学生正确处理压岁钱，引导学生正确的消费观。教学难点：让学生通过课堂的学习，在实际生活中可以正确认识压岁钱，合理处分压岁钱。课前准备：了解小学生生日消费的一些情况。辅导方法：PPT展示、情景设置法、讨论法。教学过程1、导入新课。教师：“春节给孩子压岁钱，这是多少年不变的习俗。每到这个时候，每到这时候，大家是不是都很高兴？同学们回答：“是”教师：“那么，你们是怎样花自己的压岁钱的呢？2．课堂讨论：怎样花自己的压岁钱?(学生自由发言，PPT展示各种压岁钱的处理方法。)3．课堂操作。（1）故事一（课前录制小视频）。大端小学上五年级的李小乐，平时比较听话，过年的时候亲戚朋友给他600多元的压岁钱，为照顾他的情绪，他妈妈就没要上来，让他自由支配

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