小班科学活动——一双双、一对对

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摘要:小班科学活动——一双双、一对对活动背景“一双双、一对对”是主题活动《我的数学》中的一项内容。而这一知识对于小班幼儿来说是比较模糊、很难理解的。为此我以“手套”为题，设计了本次活动。活动中，通过“狗妈妈”与“狗宝宝”角色的设定，让幼儿在一种生活化、游戏化的教学情境中学习。通过“说、挑、戴、放、找”这一系列的环节，使活动的难点得以突破，重点得以突出，真正使活动变得真实、自然、简单、有效!1/12来源网络整理，仅作为学习参考活动目标1．引导幼儿运用感官来感知手套，分别按照不同的特征进行配对。2．理解“一双”、“一对”的含义。2/12来源网络整理，仅作为学习参考3．激发幼儿参与活动的兴趣，乐意表达自己的发现。活动准备布置好场景：手套(实物)若干挂于线上，纸卡手套若干，不开心的小动物3/12若干来源网络整理，仅作为学习参考。活动过程一、谈话导题：（师、幼分别扮演狗妈妈与狗宝宝的角色）师：冬天来了，天气冷了，我们的手也被风吹得好冷。有什么好办法可以使我们4/12的小手不冷呢来源网络整理，仅作为学习参考?幼幼a：插在口袋里。幼b：小手搓一搓。c幼：d做：运动焐5/12，一小手个就热不水冷了袋__来源网络整理，仅作为学习参考。。

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