2015教师招聘第二章教育与社会的常考题目

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摘要:第二章教育与社会1.明代东林书院的对联“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”在一定程度上反映了教育的（Ａ）。A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.一个地区人均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育的（Ｂ）。A.经济功能B.人口功能C.政治功能D.文化功能3.日本在战后总结发展经验“谁想经济发展的快，谁就必须先发展教育”，说明教育与（Ａ）的关系。A.经济B.文化C.政治D.科技4.（Ｃ）决定和制约教育发展的规模和速度以及教育的内部结构。A.政治经济制度B.社会文化C.经济发展水平D.人口状况Ａ）制约着人才的质量和规格。5.（A．生产力的发展C．文化观点B．科学技术D．政治经济制度6.对一个国家教育目的的制定产生决定作用的因素是（D）。A.社会生产力B.传统文化C.科学技术D.政治经济制度7.对一个国家教育经费的分配产生决定作用的因素是（D）。A.社会生产力B.传统文化C.生产关系D.政治经济制度8.决定一个国家选择什么性质的中小学教育内容的因素是（D）。A.社会生产力B.传统文化C.科学技术9.我国实现“六三三学制”，这是由（A）决定的。D.政治经济制度A.社会生产力B.传统文化C.科学技术发展水平D.政治经济制度10.教育作用于政治经济制度，这主要是通过何种途径来实现的（B）。A.传播一定阶级的思想体系B.培养一定阶级所需的人才C.选择认同本阶级的教师D.形成一定阶级认可的社会舆论11.五四时，学生发起游行示威，对北洋政府形成重大压力，迫使中国在巴黎和会上拒绝签字。这一事件反映了学校教育对政治的影响，这种影响主要是通过（C

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