北师大版小学数学四年级上《买文具》教案教学设计

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摘要:---------------------------------精选公文范文--------------------------北师大版小学数学四年级上《买文具》教案教学设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢第四单元运算律1.买文具上课解决方案教案设计设计说明本节课是在学生掌握了两步混合运算的基础上进行教学的，旨在帮助学生掌握三步混合运算的运算顺序，理解小括号在四则混合运算中的作用，能正确进行计算。为了引导学生将旧知迁移到新知上来，本节课在教学设计上突出了以下两个方面：1．注重旧知回顾，以旧引新。学生获取的新知应该是建立在学生已有的知识和经验的基础上的。在学习----------------精选公文范文----------------1---------------------------------精选公文范文--------------------------三步混合运算之前，学生已有了两步混合运算的学习经历。为了让学生顺利地掌握本节课的学习内容，在复习导入环节设计了7道四则混合运算题，引导学生回答先算什么，再算什么。既复习了四则混合运算的运算顺序，又为新知的学习做好了铺垫。2．用对比来深化，培养学生的数学思考能力。数学思考是数学学习的核心，没有思考，学习就变成了简单的模仿和练习。在出示每道例题以后，都要求学生来找出这道算式和以前学习的算式有什么不同，又有什么相同，让学生在对比辨析的过程中感受新旧知识之间的联系，使思考更加深入，思维也更加有序。3．在探究中理解。合作探究是学生学习数学的重要方式，通过探究能促使学生更深入地理解学

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