部编六年级上册语文口语交际：意见不同怎么办(教案)

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摘要:部编六年级上册语文口语交际意见不同怎么办【教学目标】1.能根据文中提供的素材确定主题与角色，阐述出自己对这一主题的看法，提高口语交际的能力。2.在交际意见不同时，要换位思考，积极沟通，要通过协商解决问题。3.训练学生在口语交际中的应对能力和与别人合作的能力。4.学会尊重他人，认真倾听别人讲话的习惯。【教学重点】讨论问题时能够态度平和，有理有据地讲出自己的看法。【教学难点】学习运用讨论问题时应该遵循的原则。【教学课时】1课时第一课时【教具准备】课件（建议使用荣德基小学课件）【教学过程】内容荣德基课件页码一、导入新课1.课件出示：意见不同怎么办（1）2.教师导言：在我们生活当中，如果遇到和别人的意见不一致的时候，你会怎么办？小组交流一下。3.小组代表发言，教师评议并小结，导入话题：刚才同学们说的有一定的道理，那么今天我们就一起来探讨一下这个问题。（课件出示）意见不同怎么（2-3）办？【设计意图：开课伊始，通过引导学生对普遍感兴趣的话题的讨论，培养了学生发表自己的见解，倾听别人的发言、收集有关的资料等多方面的能力和口语交际的能力。】二、明确交际要求1.读教材87页，说说这次口语交际给我们提出了哪些问题？（问题一：第1页共4页春节该不该燃放烟花爆竹？问题二：要路还是要树？）2.互相交流，这些问题怎么解决？请你选择一个角色，从这个角色出发阐（4）述对这个问题的看法。3.本次口语交际中我们应该注意什么？（5）（1）准确把握别人的观点，不弯曲，不断章取义。（2）尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。（3）表达观点时，要简洁明了，要有根据。三、互动交流，汇报

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