有理数加法(2)导学案

教育专区 > 初中教育 > 数学 > 文档预览

4 页 1366 浏览 11 收藏 4.8分

摘要:有理数的加法（2）班级_姓名_学习目标：1掌握有理数加法的运算律。2能灵活运用运算律进行简便运算。活动一、温故知新1、想一想，小学里我们学过的加法运算定律有哪些？(1)____(2)_、(2)2、用字母表示写在下面：(1)活动二、课堂自主探究学习1、计算⑴30+（－20）=(2)（－20）+30=(3)[8+（－5）]+（－4）=(4)8+[（－5）]+（－4）]=思考：观察上面的式子⑴与(2)的计算结果，(3)与(4)的计算结果，你有什么发现？30+（－20）（－20）+30[8+（－5）]+（－4）8+[（－5）]+（－4）]2、请说说你发现的规律①②3、自己换几个数字验证一下，还有上面的规律吗？⑴_(2)_________________4、归纳：有理数加法法则两个有理数相加，交换加数的位置，和.式子表示为三个有理数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和用式子表示为思考：想想看，式子中的字母可以是哪些数？活动三、新知应用1.计算下列各题（1）16+（－25）+24+（－35）（3）31+（-28）+28+69（2）（－25）+34+（－65）+（－10）（4）（－301）+125+301+（－75）（5）1332

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 8 页
还有 1 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2019-09-18 05:50:32上传分享

下载原文档(55.50 KB)

你可能在找

1.3.1有理数的加法(1)

1.2.3有理数的加法（1）学习目标:1．掌握有理数的加法法则。2．会进行有理数加法运算。自学指导:请认真阅读教材16页到18页练习前，要求:1.阅读16页上面思考，回答思考中的问题？说出有理数加法都有几种情况？2.阅读16页下面和17页上面思考，回答思考中的问题？并总结规律.3.阅读17页上面探究，回答探究中的问题并总结规律.4.阅读17页下面探究，回答探究中的问题并总结规律.5.熟记有理数的加法法则，并能运用法则进行有理数加法运算.6.会做18页例1，注意18

3.0 分 12 页 | 91.14 KB | 2020-01-24 14:18
人教版初一数学有理数的加法1

有理数的加法复习任何一个有理数是由符号(正、负号)绝对值、分组成的；这两部用“绝对值”与“符号”两个概念来定义“相反数”：绝对值符号相等、相反的两个有理数，叫做一对相反数；引入问题1：在一次足球循环赛中，红队进了4个球，失球2个；蓝队进了1个球，失1个球，则红队和蓝队净胜球各是多少？计算4＋(2)和1＋(-1)思考：怎样计算4＋(-2)和1＋(-1)的值呢？有没有什么规则进行计算呢？两个有理数进行加法运算时，这两个加数的符号可能有哪些情况呢？

3.0 分 20 页 | 697.00 KB | 2019-02-22 00:07
有理数加减混合计算题【含答案】(初一数学)

有理数运算练习（一）【加减混合运算】一、有理数加法.1、【基础题】计算：（1）2＋（－3）；（2）（－5）＋（－8）；（3）6＋（－4）；（4）5＋（－5）；（5）0＋（－2）；（6）（－10）＋（－1 ）；（7）180＋（－10）；（8）（－23）＋9；（9）（－25）＋（－7）；（10）（－13）＋5；（11）（－23）＋0；（12）45＋（－45）.2、【基础题】计算：（1）（－8）＋（－9）；（ 2）（－17）＋21；（3）（－12）＋25；（4）45＋（－23）；（5）（－45）＋23；（6）（－29）＋（－31）；（7）（－39）＋（－45）；（8）（－28）＋37.3、【基础题】计算，能简便的要用简便算法

3.0 分 4 页 | 251.00 KB | 2019-09-21 05:55
七年级数学有理数的除法1

义务教育课程标准实验教科书数学七年级上册温岭泽国三中莫勤方知识回顾你能很快地说出下列各数的倒数吗? 原数倒数981859-57170-11233-15问题1:小明从家里到学校,每分钟走50米,共走了20分钟,问小明家离学校有多远? 5020100放学后,小明仍然以每分钟50米的速度回家,应该走多少分钟?1005020探讨:8(4)?-2(4)(____)88(4)2(15)3?

3.0 分 11 页 | 592.00 KB | 2019-02-20 21:21
【四清导航】七年级数学上册(湘教版)课件：1.5.2.1-有理数的除法

1．5有理数的乘法和除法1．5.2有理数的除法第1课时有理数的除法1．同号两数相除得________数，并且把它正数，异号两数相除得负们的___________相除．绝对值2．0除以任何一个不等于0的数都得 0____．3．如果两个数的乘积等于____1，那么把其中一个数叫做另一个数的倒数，也称它们_____________，没有0_______倒数．互为倒数4．除以一个不等于零的数等于乘这个数的_____ __，也可以表示倒数成a÷b＝a×____(b≠0)．

3.0 分 15 页 | 248.00 KB | 2019-02-14 23:39
有理数的减法课件

有理式加法法则1、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加2、异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两数相加等于0。 3、一个数同0相加，仍得这个数。这是海伦秋季里的一天，白天的最高气温是10℃，夜晚的最低气温是－5℃(如图)．这一天的最高气温比最低气温高多少？问题1：你能用算式列出来吗？ 10+（+5）=15问题2：你能列出另外一个不同的算式吗？1510－（－5）=，问题3：想一想上面的2个算式有什么区别？问题4：你能总结出有理数的减法法则吗？

3.0 分 28 页 | 1.27 MB | 2019-09-25 09:01
《有理数的除法》观课报告

《有理数的除法》观课报告我所观看的是张丽萍老师所讲《有理数的除法》，张老师首先给学生们复习提问有理数的乘法和倒数的定义，为引出本节学习的有理数的除法作了很好的铺垫。本节不足之处是给学生时间较多，虽然这样可以让学生有更多锻炼机会，充分发挥他们的想象力，发散他们的思维，但是如果过多让学生探索或者让学生就很考验老师的能力，没有能力的老师只会叫那几个人回答问题或者上台做练习不是每个学生都很自觉的去认真学习，所以我认为要让学生参与到课堂，就必须考虑到大部分学生，否则可能会出现两极分化的。除此之外本节课学生声音有点小，有时不是太清楚，视频切换太过频繁。

4.8 分 2 页 | 13.76 KB | 2020-12-07 10:31
高二数学算法案例2

365开户www.swupgrade.com时光如梭，三年后，已立冬，再次来到从化采风，走进位于良口镇的米埗村，才知这里不同于石门森林公园，重点发展高端民宿、生态旅游、亲子体验是这里的发展理念。据说流溪河流域的稻米、溪纸和头酒等商品曾在米埗交易，米埗在从化商业发展史上具有举足轻重的作用。有名的米埗灌渠始建于1972年，是村民自发组织修建的，体现了那个年代的集体主义精神。我和几位文友阅读着路边的西糖童话小镇简介，期待参加有农耕文化展示的广州西塘稻草节。我们吃了田间美食——豆腐脑、凉粉，就去排队，准备乘坐稻田中的小火车。

4.8 分 9 页 | 1.76 MB | 2020-11-12 05:17
二级数学教案——《三位数的加法》教学

二年级数学教案——《三位数的加法》教学教学内容：P44例1、例2，P45课堂活动1、2、3，练习七1题。教学目标：1、会用竖式计算三位数的加法。 2、能结合计算体验计算方法的多样化，并与同学交流自己的计算方法和计算过程。3、结合学习活动，培养独立思考、主动探索的精神及与同学积极合作的意识。教学教重学点：难点目：标目1、22标。。教具准备：实物挂图，口算卡片、小棒、计数器等。教学过程：一、复习：口算。P48-练习七第1题，直接计算在书上。二、创设㈠情境、，学探讨习新知例。11、学校买了一些办公用品，师出示例1的主题图。

3.0 分 9 页 | 17.14 KB | 2020-03-22 03:15
初一有理数加减混合运算100道题

初一有理数加减混合运算百题第一部分一、有理数加法运算基础题1、（—2.2）+3.82、（—6）+8+（—4）+123、0.36+(—7.4)+0.3+(—0.6)+0.64二、有理数减法运算基础题1、（ -52）-（-53）2、(-21)-(-21)3、(-17)-(-8)-(-9)-(+6)-(-14);4、（-32）-（+21）-（-65）-（-31）5、3－[（－3）－10]三、有理数加减混合运算基础题 1、（-7）-（+5）+（-4）-（-10）2、-4.2+5.7-8.4+103、12-（-18）-（-7）-154、4.7-（-8.9）-7.5+（-6）5、-41+65-43+616、-70-28-

4.8 分 8 页 | 17.28 KB | 2020-11-24 05:20