《花的学校》课件

教育专区 > 小学教育 > 语文 > 文档预览

14 页 1617 浏览 8 收藏 4.9分

摘要:2.花的学校学习目标(1)正确认读本课的13个生字及新词，结合具体语言环境辨析多音字“假”的读法；正确规范地书写生字。借助字词典或联系上下文理解课文中生字新词的意思。~~~(2)正确、流利、有感情地朗读课文，学习使用“新词；尝试读出自己的感受，用“”标画生字”画出精彩的语句；尝试读懂课文内容，能大胆提出自己的疑惑，用“？”把没弄明白的问题做上标记。(3)学会和同伴交流学习收获，在相互检测、交流、评价中体验合作学习的乐趣。并能够将学习中获得的学习经验应用于以后的学习中去，逐步学会学习。阅读展示台汉字大本营智慧少年读一读荒野口笛跳舞狂欢罚站衣裳猜出扬起双臂能够放假落下互相会写的字落荒笛舞狂罚假互所够猜扬臂

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 8 页
还有 5 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2019-09-07 03:04:38上传分享

下载原文档(2.82 MB)

你可能在找

2、花的学校PPT课件

2花的学校第一课时助读资料初读感知学习字词当堂检测你听说过“花的学校”吗？花的学校我们一起走进花的学校，领略一下它的美丽吧！自读提示请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。多音字读一读下面的句子，看看你有什么发现？加点的字是多音字！于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，•在绿草上跳舞、狂欢。dì(地下)注意加点字的读音！

3.0 分 56 页 | 3.11 MB | 2019-09-07 04:04
《桂花雨》教学课件

桂花雨童年是美好的，那一幕幕童年往事会给人以永久的回忆。1．选择自己喜欢的方式读课文，把课文读正确、读通顺。2．读书交流。（l）选读感兴趣的段落。（2）说说课文主要写了一件什么事？（3）提出自己不懂的问题，在小组内与同学交流、讨论。学习生字箩luó杭háng杭州箩筐

3.0 分 15 页 | 1.78 MB | 2019-09-10 05:39
《落花生》ppt课件4

简介下一张落花生名字的由来：陆地上的植物，几乎都在地上开花，地面上结果，唯独花生是在地上开花地面下结果，所以人们叫它落花生。作者简介：许地山（1893------1941）中国作家，笔名落华生，原籍台湾，文学研究会发起人之一。学习目标：1.体会父亲所说的话，从中学会要做对别人有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 2.理解课文内容，学习花生不求虚名，默默奉献的品格.我会亩吩榨写便榴矮

3.0 分 24 页 | 1.41 MB | 2019-09-07 05:14
桂花雨-PPT课件

同学们，秋天来了，桂花开了，喜欢桂花吗?

3.0 分 32 页 | 3.67 MB | 2019-09-07 03:04
-2落花生课件PPT

花生（打一经济作物）2落花生落花生落花生属的一年生草本植物。它是一种独有的地上开花，地下结果的植物。开花后，花生的子房柄会钻进泥土，在土中结荚并长出果实。所以人们把花生叫做落花生。我了解为什么我了解为什么花生被叫做“落花生被叫做“落花生”了。花生”了。许地山我国现代著名的作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。许地山小的时候，父亲曾以“落花生”作比喻教育子女，给许地山留下了深刻的印象。1921年许地山开始创造时，就以“落华生”作为自己的笔名（在古文中，“华”同“花”），勉励自己要做一个具有落花生品格的人。

3.0 分 58 页 | 7.49 MB | 2019-09-07 07:11
《花的学校》

2花的学校你听说过“花的学校”吗？走近作者拉宾德拉纳特·泰戈尔(1861年—1941年)印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位，代表作《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《园丁集》等。《花的学校》选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。当时，风华正茂的泰戈尔，正值春风得意。他的第一个女儿刚好降生，事业上也不断取得成功。温馨的家庭，锦绣的前程，使得青年诗人身心愉悦。正是在这样的背景下，他写了这本著名诗集。一、听老师范读，注意生字的读音。

3.0 分 19 页 | 1.88 MB | 2019-09-07 03:03
花的学校

他创作的歌曲《人民的意志》被定为印度国歌。他出版过《飞鸟集》、《园丁集》等五十部多诗集。曾于1913年获诺贝尔文学奖。花的学校地下，花孩子们在学校里做功课花的学校在____放假______。雨一来，花孩子们就______了，花孩跳舞狂欢____、____。他们的家在天上子们在绿草上妈妈____，玩累了就回家找____。自学指导1.从文中找出和下面句子意思相同的段落。雷轰轰地响着，雨哗哗地下着，风呼呼地刮着，一大片一大片的花儿，在风里摇摆当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的着。时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

3.0 分 5 页 | 235.21 KB | 2019-09-09 02:09
第2课《校园里的蚂蚁》教学课件

（蚂蚁）粤教科技版小学科学二年级下册第1单元身边的动物第2课校园里的蚂蚁粤教科技版小学科学二年级下册蚁科（Formicidae），体长2~20毫米，蚂蚁，是一种体形较小的昆虫，通常体长2~20毫米，蚂蚁的种类很多，自然界大约有一万多种蚂蚁，我国已知的种类有600多种，其中一部分对人类有害，但也有一部分对人类有益或益害兼有。粤教科技版小学科学二年级下册活动1观察蚂蚁的外形蚂蚁有眼睛吗？蚂蚁有几条腿呢？它是怎么爬行的？粤教科技版小学科学二年级下册活动1观察蚂蚁的外形讨论：如何观察蚂蚁？用放大镜观察行吗1、从整体到局部。？

3.0 分 31 页 | 4.67 MB | 2020-03-17 20:31
五年级上册语文课件--第2课-落花生-人教部编版精选教学课件

人教部编版小学语文五年级上册勤第二课奋努力落花生课文围绕花生写了哪些内容？作者课文围绕落花生写种花生、四部分内容。尝花生和议花生哪一部分是详写？哪一部分是略写？（议花生是详写）、收花生细读课文我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。收获花生后，全家人的心情怎样？作者只用一句话就写出了种花生的过程，“居然”突出了“我们”对收获花生的惊喜与兴奋。“我们”的种植水平不高，又是在荒地上种的，花生却成活了，说明花生的生命力顽强。

4.7 分 14 页 | 2.35 MB | 2020-07-13 14:45
多彩的风景ppt课件

（法）狄德罗宇宙万物的色彩无不来源于光的映照。光来源于发光体，太阳是自然发光体，还有人工发光体。太阳的白光是为红、橙、黄、绿、青、紫六种色光混合而成。这六种色光是由于太阳表面有不同金属元素在燃烧的缘故。如：钠燃烧得黄光、锂燃烧得红光、铜燃烧得绿光、钾燃烧得紫光。混合光照射到物体上，只有某种色光反射出来，其它色光被吸收，则物体呈现出某种颜色。我们生活在多彩而变化无穷的色彩之中色相：指色彩的相貌。如绿叶的色相就是绿色。纯度：指色彩的饱和度、鲜艳程度。明度：指色彩的明暗程度。

3.0 分 23 页 | 1.14 MB | 2019-05-28 04:38