六上道德与法制计划
摘要:教学工作计划（2019～2020学年度第一学期）学校：中坪镇中坪小学班级：6年级3班科目：道德与法制教师：吴英黔西县中坪镇教育管理中心制 一、基本情况和学生知识现状分析：六年级3班学生共有43人，其中男生20人，女生23人。他们经过几年的学习后已经懂得了学校生活规则，养成了良好的生活习惯和学习习惯，大部分学生讲文明有礼貌，能安全健康地学习生活，能遵守课堂学习规定，能积极学习。只有少数学生比较贪玩，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。注重培养他们积极向上的人生观。二、教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，1 而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。2.强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”
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