2019年远程研修小学英语观课报告

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摘要:2019年远程研修小学英语观课报告研修这几天有幸聆听了三位老师的视频优质课。三位老师的精彩展现让我大开眼界。原来一堂简单的英语课也可以上的这么精彩。然而精彩的背后是老师们辛苦的付出，对教材对学生的认真分析研究和对课堂的不断探索创新。三位老师的课给我的感受是受益匪浅，感触颇多。对比三位老师的课，经过我的总结和反思，我的收获主要有以下几个方面：第一、课前要对课标、教材和学情做深入细致的分析。课标是大方向，就像一根指挥棒，在备课之前必须保证大方向不错。教材和学情我把它们一个比作“理论”一个比作“实际”，当然有可能不太恰当。以前我上课总喜欢把“理论”强加给“实际”，即让学生接受课本而从不考虑学生是否适应，方法是否合适。而王杰老师的课让我看到“理论”可以切合“实际”。我们可以从学生的实际出发对教材进行适当的改变和创新，让教材更适合学生。因为只有适合的才是最好的。第二、巧设情境，激发兴趣“兴趣是最好的老师。”只有学生对学习的内容感兴趣，才会产生强烈的求知欲望，自动地调动全部感官，积极主动地参与教与学的全过程。为此，教师在教学中要善于创设教学情境。根据学生的生活经验，创设学生感到亲切的情境。如Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin....本课内容紧密联系小学生的生活和实际，关于生日的内容也吸引学生的注意力。姜彤老师在教学中巧妙运用利用小学生都喜欢过生日为引导进行直观教学。运用身边的人及明星进行话题讨论。使教材内容活泼有趣，让学生易学乐学。另外要选择与儿童生活密切联系的情境。学生对发生在身边的事情最容易产生兴趣，如果发生在身边的事情能用所学的

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