doc文档 构建少先队活动特色-让教育焕发生命活力

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摘要:构建少先队活动特色让教育焕发生命活力箐口完小教师:岳树彩6月18日今天的少年儿童作为21世纪的主人,担负着振兴中华、构建和谐社会的重托。学校的根本目标是教书育人。少先教育是学校德育工作的重要组成部分。加强和改进少先队工作,全面提高素养,陶冶品质,净化心灵,是少先队工作的重点。必须树立和落实科学发展观,紧扣时代发展需要和少先队工作特点,寻找少先队教育的切入点,针对实际开展教育实践活动。开发校园文化、提倡自主创新、构建特色活动,使之成为洗少先队教育的生命与灵魂。促进他们学会生存,学会求知,学会做事,学会做人。一、校园文化是少先队教育的优势。1、校园环境的熏陶。学校的根本目标是教书育人。校园不仅是知识和艺术的殿堂,更是行为品质熏陶的圣地。美丽优雅、清洁舒适、宽敞明亮的校园能使人心境愉悦;高大美观、新颖别致的教学楼让人充满自豪、名人画像、格言警句、队章、校训使人积极向上;《守则》、《规范》、“八荣八耻”等知识使人自觉约束。这样的环境给队员耳濡目染,会自觉去珍爱它,并乐于在这大好时光中努力进取,茁壮成长。2、人际关系的营造。教育家夸美纽斯曾说:“教师的任务是用自己的榜样诱导学生。”教师的言行举止对学生的成长起着非常重要的作用。教师必须加强自身修养,起示范作用,以身立教,以德育教。以平等友善、谦逊、正直的形象出现在学生面前。成为他们的朋友,深入到他们的生活中去,与他们同欢乐,共忧伤。构建平等民主的师生关系,引导队员之间友好的合作与交流,促进互相学习,互相帮助,亲密合作。3、健康人格的塑造。教育的目标就是造就健康的人格。美国心理学家乔兰德指出:“健康人格的人的行为方式

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