单人旁的写法和运用

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摘要:单人旁的写法和运用授课日期：2015年11月14日授课人:蔺援军课时安排1课时教学目标1、知识与技能通过讲解，让学生了解单人旁的一般书写规律，初步掌握单人旁的书写要领和单人旁在合体字中的运用特点；2、过程与方法通过猜谜语，教师示范等方式让学生学习单人旁的书写要领；3、情感态度与价值观通过学习，让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣，培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。教学重点单人旁的写法；教学难点单人旁在合体字中的运用特点。教学方法讲授与多媒体相结合、示范法等。教学准备书法教室、纸张、毛笔、墨汁等。教学过程一、组织教学安排学生就坐，准备上课；二、导入新课师：同学们，今天老师带来了一个小字谜，是打一个便旁部首，老师要看谁猜的最准最快。教师说出字谜“有个汉字真奇妙，大家都很熟悉它；单个出现叫撇捺，成为部首称撇竖。”师：猜到同学请举手？学生回答谜底：“是人,是单人旁”。教师给予肯定和鼓励。教师出示课题“单人旁”。三、讲授新课（一）单人旁的书写特点教师提问：那么单人旁该怎么写呢？有没有同学愿意到黑板上写一写？教师请四位同学在黑板上每人写一个“单人旁”。师：这四位同学写的好吗？先掌声对他们的试写表示鼓励。教师引导同学分析出单人旁是由斜撇和垂露竖组成的。（引导学生回忆出撇的三种类型和竖的两种形态，教师给予示范。)小结：单人旁的书写特点：三顿，一峰，一中。（教师板书并用多媒体展示其特点。）教师引导学生点评刚才四位同学在黑板上写出的单人旁的优缺点。（二）单人旁在合体字中的运用特点1、教师提问:单人旁加两个人是什么字？学生回答是“仁”字。教师引导

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