龟兔赛跑续写
摘要:新龟兔赛跑教学目标：通过让学生续故事培养学生口头表达能力，发掘创新思维。教学重点：让学生续故事体会故事带给我们的乐趣。教学难点：让学生续故事培养学生口头表达能力，发掘创新思维。教学过程：一：情景导入1.让学生说说《龟兔赛跑》这一故事的大概内容：从前，有一只乌龟和一只兔子在互相争辩谁跑得快。于是他们决定进行一场比赛一决高下。兔子带头冲出，它奔驰了一会儿，就已遥遥领先。心想，早着呢，还可以在树下歇一会儿放松一下，然后再跑。兔子就在树下坐下，不一会儿就睡着了。而笨手慢脚的乌龟则一路不停地爬呀爬，不一会儿到了终点，成为货真价实的冠军。等兔子一觉醒来，才发觉它输了。2.说明一个什么道理。第一场比赛告诉我们：坚持就能成功二.揭示课题续写《龟兔赛跑》。1.分成3小组，设计3个故事：兔子跑赢，乌龟跑赢，龟兔共赢。由学生分组完成，教师引导。兔子赢跑：然而故事并没有结束！兔子非常不服气，它挑起乌龟再来第二场比赛，而乌龟也同意了。这一次，兔子全力以赴，从头到尾，一口气跑完，领先乌龟不知多少里也。第二场比赛告诉我们：高超的坚持更能成功乌龟跑赢：然而故事并没有结束！乌龟也不服气了，它想了一会儿，然后要求再来一场比赛，但是这一次的路线由乌龟来定。兔子欣然同意。于是两人同时出发兔子飞驰而出，极速奔跑，却在面前遇上一条宽阔的大河，而比赛的终点就在河的对岸上。兔子呆坐在河边不知怎么办才好。这时候，一路跚跚而来的乌龟却滑入河里，游到对岸，继续爬行，到达了终点。第三场比赛告诉我们：发挥技能力克服缺点可以确保成功龟兔共赢：但是，故事还没结束！几场比赛下来，兔子和乌龟成了好朋友。它们发现自己可以
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