doc文档 组织学生打扫卫生

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摘要:每天7点10分我就来到班上组织学生打扫卫生,而学校规定早读的时间是7点30分。所以,当学生把所管辖区域的卫生搞好以后,我便让学生把自己的作业打开,并按类别放在讲台上,然后回座位按要求早读。离学校规定的早读时间还差五分钟,但我们教室却已书声琅琅,其他同学也陆陆续续来到,并安静地把作业放在讲台,然后开始早读。这一切都显得那么井然有序,但对于一年级的学生来说却是多么不容易啊!但一把柔弱的声音,把我从陶醉之中惊醒过来。“老师,我忘记了带语文练习卷回来……”他可怜巴巴地说。我低头一看,原来是我们班上一位一直学习成绩差、习惯不好、上课时又爱开小差的小晖(化名)。当我看着他,问他具体如何忘了,是不是把卷丢在家时,他却有意不看我的眼睛,低下头站在我的旁边。这是一个比较贪玩的学生,下课时能玩得忘记时间,但一上课就怎样也提不起精神,总是心不在焉,闷闷不乐的样子。每次堂听,他不是东找找,西寻寻,半天也拿不出本子,就是只会拿着桌上的橡皮、尺子当玩具,不停地摆弄着。每次识字测验,他的卷也常常成了“花脸猫”(我要求同桌之间相互检测,把对方不会读的字用铅笔圈起来)。而在最近两次批改他的作业登记本时,我却发现他总会“漏”记一两项作业,而且漏登记的这些作业往往是家听,或者是认读当天所学的生字,是每天作业中的主要部分,是学生消化巩固当天所学知识,以及为第二天学习做好准备的关键。登记本上没这些作业内容,家长检查作业签名时自然也会疏忽,以为老师没有这些作业。所以,直觉告诉我他在有意不登记这些作业。而且今天从他的眼神中,再一次让我确定了自己的直觉。开始我真的非常生气,认为他真是“朽木不可雕”,但

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本文档由 匿名用户2022-08-09 23:51:46上传分享
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