doc文档 大自然的启示——打扫森林

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摘要:12.大自然的启示——“打扫”森林凤城小学张连法教学目标:1.认识4个生字,理解“异想天开”等6个词语的意思。2.通过想象、感悟、朗读等训练,读懂课文内容。3.通过对本文的学习,知道要遵循大自然的生态规律,激发阅读科普读物的兴趣。教学重难点:理解生态平衡,懂得要遵循大自然的规律做事。教学过程:课前谈话:看森林图片,喜欢森林吗?你脑海中的森林是什么样子的?一、揭示课题今天我们来学习一篇课文《大自然的启示》,它是由两个小片段组成的。今天这节课我们就来学习第一个小故事。板书:“打扫”森林,这里的“打扫”为什么要加上引号呢?请大家自由读课文。二、自读课文:1.读准生字新词,读通课文。2.思考刚才的问题。三、检查自学:1.菩提树土壤扫帚遭殃腐烂逞凶(1.)指名读,读准字音,尤其是多音字“扫”(扫地,扫帚)(2.)齐读。2.这里的“打扫”为什么要加上引号呢?(是指对森林进行了清理)这是林务官下的命令,课文不但写了林务官的命令,还写了后果和原因。那么,课文里用那一句话把这个命令带来的后果和分析的原因连接起来的?齐读过渡句。(出示)板书:命令灾难四、研读课文:(一)命令:1.从这句话我们可以看到林务官这个命令给森林带来了灾难。那么,林务官当初怎么会想到要下这样的命令的呢?请你联系课文的插图想一想。2、所以当他看到打扫后的森林变得又宽敞又洁净的时候,心里——美滋滋的。可他怎么也没想到这样的做法却给森林带来了——灾难。(二)灾难:1你从课文哪些地方体会到对于森林来说这是一场灾难?2.出示:几年过去了,橡树和菩提树的叶子越来越少,光秃秃的像一把把扫帚,有些树木甚至干枯了。你从

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