钱-塘-观-潮(高中诗词阅读)

教育专区 > 高中教育 > 高中作文 > 文档预览

8 页 1732 浏览 5 收藏 4.8分

摘要:钱塘观潮①施闰章海色雨中开，涛飞江上台。声驱千骑疾，气卷万山来。绝岸愁倾覆，轻舟故溯洄。鸱夷②有遗恨，终古使人哀。【注】①做此诗前一年，作者于江西分守湖西道时，被裁决归里。②鸱夷：皮袋。相传，吴国大夫伍子胥因谏吴王夫差要防备越国而被赐死，其尸体被装进皮袋投入钱塘江，遂化为潮神，立于潮头。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗人起笔描写雨中的大海，“开”字写出海景由隐到显的的变化过程，写出了壮阔的远景。B.颈联出句写岸上的观潮者担心江岸会塌裂，对句则写弄潮儿驾船溯潮而上，无所畏惧。C.尾联由观潮而思及伍子胥的“遗恨”，为伍子胥的冤死而鸣不平，用典中寄寓着对世事的感慨。D.诗的前三联写观潮所见所闻，尾联发诗人观潮之慨。全诗景色壮阔，气势磅礴，情怀豪迈。2.诗的颔联描写了怎样的画面？是用哪些手法来写的？试作简要赏析。3.补写出下列句子中的空缺部分。（1）孟子在《生于忧患，死于安乐》中指出，欲当大任之人常会经历比众人更多的磨难，上天这样安排的目的是：“__，_。”（2）兵法有言：“兵以诈立。”在《曹刿论战》中，面对齐军的败走，谨慎小心的曹刿决定追击的依据是：“，。”（3）在《次北固山下》中，王湾描叙“_，_____________”的岁月更迭来抒写乡思，诗句又蕴含着新事物在旧事物中孕育的自然理趣。答案解析

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 8 页
还有 5 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2019-06-06 08:16:48上传分享

下载原文档(15.80 KB)

你可能在找

2019秋四年级语文1《观潮》教案

1、《观潮》教学目标：1、认识7个生字，会写13个生字，掌握多音字“号”，正确书写“笼罩、薄雾、人声鼎沸、沸腾”等词语。2、有感情地朗读课文。边读边想象画面，感受钱塘江大潮的神奇壮观，联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。3、感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，主动与他人交流自己的阅读感受。教学重点：边读边想象画面，感受钱塘江大潮的神奇壮观。教学难点：联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。课前准备：1.自学生字词，熟读课文。2.搜集关于钱塘江大潮的文章和图片。课时安排2课时。

3.0 分 11 页 | 38.85 KB | 2019-09-02 05:24
望海潮(高中诗词阅读)

望海潮秦观梅英疏淡，冰澌溶泄，东风暗换年华。金谷俊游，铜驼巷陌，新晴细履平沙。长记误随车，正絮翻蝶舞，芳思交加。柳下桃蹊，乱分春色到人家。西园夜饮鸣笳。有华灯碍月，飞盖妨花。 1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）A.“梅英”即梅花，“冰澌”意为冰冻融化，“东风”则指春风，点明冬去春来的时间节点。 “兰苑”二句，暗中转折，逼出“重来是事堪嗟”，点明心中情感，呼应上片“柳下桃蹊”。D．上片先写今后写昔，下片先承上写昔，后再写今；景起情结，今昔交错，虚实交融，含蓄委婉。2.这首词抒发了什么情感？

3.0 分 6 页 | 14.51 KB | 2019-05-30 05:44
四年级上册语文部编版课后随堂测

1、观潮（第一课时）1、读拼音，写词语。ɡuāncháozhújiànjùshuōdùnshídàdīɡǔndònɡdìzhènyījiù2、根据意思写出四字词语。（1）没有风浪，水面很平静。（）（3）形容人声喧闹嘈杂，如同鼎中的水煮沸了一样。（）3、在括号里填上合适的词语。()的钱塘江()的江面()的响声)的阳光((()的薄雾)的余波（第二课时）1、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（1）“观潮”和“奇观”中的“观”的意思分别是（）和（A看B看到的景象C对事物的认识，看法（2）这句话中的“天下奇观”指的是（）。A钱塘江大潮是世界上独一无二的景象。

3.0 分 27 页 | 955.73 KB | 2019-09-11 06:33
2019部编版四年级语文上册教案

主要由《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文组成。目的是使学生感受到大自然中那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，能使学生油然而生热爱大自然的思想感情。大潮的壮观，充满诗情画意的散文《走月亮》，无不充盈着快乐、幸福、温馨、甜美之情。通过阅读，感受《现代诗二首》中晚秋的美和小花牛的可爱。充满童真、童趣的《繁星》表现了作者对美好生活的向往之情。（2）教学时应通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，感受大自然的神奇。学习并运用联想和想象来写景状物，抒发观赏景物时的感受。

3.0 分 304 页 | 2.13 MB | 2019-09-02 13:02
部编版四年级语文上册全册教案

主要由《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文组成。目的是使学生感受到大自然中那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，能使学生油然而生热爱大自然的思想感情。大潮的壮观，充满诗情画意的散文《走月亮》，无不充盈着快乐、幸福、温馨、甜美之情。通过阅读，感受《现代诗二首》中晚秋的美和小花牛的可爱。充满童真、童趣的《繁星》表现了作者对美好生活的向往之情。（2）教学时应通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，感受大自然的神奇。学习并运用联想和想象来写景状物，抒发观赏景物时的感受。

3.0 分 541 页 | 883.90 KB | 2019-09-02 05:40
部编人教版四年级语文上册全册精品教案(全册)

主要由《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文组成。目的是使学生感受到大自然中那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，能使学生油然而生热爱大自然的思想感情。大潮的壮观，充满诗情画意的散文《走月亮》，无不充盈着快乐、幸福、温馨、甜美之情。通过阅读，感受《现代诗二首》中晚秋的美和小花牛的可爱。充满童真、童趣的《繁星》表现了作者对美好生活的向往之情。（2）教学时应通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，感受大自然的神奇。学习并运用联想和想象来写景状物，抒发观赏景物时的感受。

3.0 分 730 页 | 1.00 MB | 2019-09-04 03:03
部编四年级上册语文教案全册

1、观潮课题课型1、观潮讲读课文授课时间2课时1.认识“盐、屹”等12个生字，会写“潮、据”等15个字。理解“笼罩、人声鼎沸、教学目标水天相接、横贯”等词语。2.朗读课文，背诵课文3、4自然段。 3.边读课文边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。4.感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。教学重点感受钱塘潮来时的神奇壮观，能够根据语言描写想象画面。教学想象课文描绘的大潮景象，引导学生体会作者怎样既生动又有层次地描述钱塘江难点大潮雄奇景象的。

3.0 分 162 页 | 1.11 MB | 2019-09-05 05:05
部编语文四年级上全册教案

1观课题课型1、观潮潮讲读课文授课时间2课时1.认识“盐、屹”等12个生字，会写“潮、据”等15个字。理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等词语。教学2.朗读课文，背诵课文3、4自然段。目标3.边读课文边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。4.感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。教学感受钱塘潮来时的神奇壮观，能够根据语言描写想象画面。重点教学想象课文描绘的大潮景象，引导学生体会作者怎样既生动又有层次地描述钱塘江难点大潮雄奇景象的。第一课时1.正确拼读12个会认字，书写15个会写字，理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、教学横贯”等词语。

3.0 分 329 页 | 549.22 KB | 2019-09-04 02:25
《观潮》说课稿

《观潮》说课稿一、说教材《观潮》是小学语文四年级上册第一组的第一篇课文。本组教材是以“自然奇观”为专题编写的，教学重点是要引导学生认真读书，揣摩、品味语言，从字里行间感受大自然的美。作为一篇精读课文，《观潮》一课通过作者的耳闻目睹，按顺序抓特点地描绘了钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。课文的第三、四自然段是全文的重点。这部分内容绘声绘色绘形地描写了潮来时的壮观景象，从远到近，写得有序而生动。二、说目标1、教学重点：（1）辨别生字的形似字，理解并会运用（2）感受课文中钱塘江大潮的壮观景象，学会作者的观察方法。

4.6 分 15 页 | 58.00 KB | 2020-11-21 03:15
关于春夏秋冬的古诗

诗词名句感谢你的阅读关于春夏秋冬的古诗导:语一关、关唐夏眠不夜2冬天《风、，雨声晓，处花》塘然闻落湖诗诗浩处钱古古春晓《的的孟觉来秋春·春春于、1于啼知春多鸟少行。。》诗词名句感谢你的阅读唐孤白·山寺北贾亭西，居水面初平易云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿树阴里白沙堤。 3唐、《·春雪韩》愈诗词名句感谢你的阅读新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。、4《唐天初春小小雨润如》韩·街雨酥，草色遥愈看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

3.0 分 22 页 | 22.88 KB | 2019-11-21 09:06