区域活动观察记录表(20190511214305)

教育专区 > 幼儿教育 > 幼儿读物 > 文档预览

1 页 2698 浏览 8 收藏 4.8分

摘要:芳芳幼稚园区域活动观察记录表观察班级所在区角观察时间大一班图书区观察者观察对象卢金群5月12日今天中午轮到我值班，下午早来的小朋友只能进入书吧，卢金群拿起一本唐诗翻开来看，翻到一页，他马上召集身边的小朋友，“这页我会读。”然后他就放声读起来“床前观察情况记录明月光，疑是地上霜，低头望明月，抬头思故乡。”“你们会读吗？我教你们好不好。”“等一下，让老师看看好不好?”金群把书递给我。“老师也想读一读，咱们一起。”于是一群人围成了一圈。我在带读时，我自然地把金群读错的地方改了过来。对于一些较难的发音，年龄特点决定幼儿未必能一下子到位，而处于这阶段的幼儿又较爱模仿，但又不能完全捕捉评价与分析到位，识字量又较少，他只会下意识地往下读，而不是看字读音。在金群要把错误信息传递给其他小朋友时，我教师介入及策略不动声色地制止，而装作被吸引了的样子，一方面保护了金群的自尊心，让他在暗处发现自己的错误，同时也是对他这种积极行为的一种肯定。与家长沟通，多花时间给孩子当陪读，不断提改进措施及目标高孩子的识字量和识字能力。阅读能力是任何学习的基础，每一门学问都从阅读书籍开始。

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

本文档由匿名用户于 2019-06-06 06:49:46上传分享

下载原文档(14.91 KB)

你可能在找

小班区域活动观察记录表

-大（4）班区域活动观察记录表---活动对象：全体幼儿地点：活动室活动活动时间：2017年12月28日洪守果记录人：活动情况：下午小朋友们都在进行区域活动，崔智雅、丁悦玲、戴顺尧、裘正玺等这几个小朋友选择了美工区分析反思：茜茜在家里是独生子女，爷爷奶奶比较宠爱，在家里爷爷奶奶包办的事比较多，导致了茜茜的动手能力不是很强，做事情也没有足够的耐心和自信心。---我通过不断地鼓励茜茜，茜茜在之后的确有所进步。

3.0 分 4 页 | 100.07 KB | 2019-05-19 07:05
小班区域游戏观察记录

--WORD格式-可编辑--丹凤幼儿园观察记录表日期2018.6.6时间起始时间：上午10.0结束时间：上午10.3幼儿姓名环境刘语茜，刘楒恩，周屹幼儿年龄6区域游戏观察目的观察幼儿是否愿意与人交往，并与同伴友好相处观察目标观察幼儿是否具有自尊、自信、自主的表现今天区域游戏，刘楒恩，周屹，刘语茜三个小朋友选择了玩表演区。眼--完整学习资料分享------WORD格式-可编辑--观察记录睛还往她嘴里看看，过了十秒钟，她把温度计拿了出来，她用手甩了甩温度计，眼睛看着温度计说：“哎呀，茜茜发烧了！”

3.0 分 10 页 | 287.71 KB | 2019-05-28 03:55
小班区域观察记录分析

小班区域观察记录分析小班区域观察篇记录分析一改变策略,发现异彩——小班游戏区活动反思环境介绍：在我们班门口处是“小小书虫布克”的游戏区,长长的桌子上整齐的摆放着几个书架（纸盒制作而成,形状不一）情境介绍

4.9 分 7 页 | 18.59 KB | 2020-11-12 19:38
大班区域观察记录范本精选3篇

大班区域观察记录范本精选3篇观察观【班察观级对察时察观间一：象性观篇大地20**点察一：班袁别：】xx：年：实5男月种4植录日园：种植活动开始了，孩子们兴致勃勃的来到种植园地。今天我们一起来种植菠菜。首先我们一起观察菠菜种子的样子。袁树均小朋友发现菠菜种子有刺，于是偷偷的把它的刺用剪刀剪掉。有小朋友告诉我，他的种子没有了刺。我们回教室观察自然角里的种子，发现种子的形状都不相同青菜的种子小小的圆的；大蒜种子要剥开来，像半圆形……种子有自己的形状，所以菠菜也有自己的形状。"如果把菠菜种子的刺剪掉了，它会怎么样呢？""

3.0 分 7 页 | 15.21 KB | 2020-02-11 05:07
大班区域观察记录与措施【三篇】

大班区域观察记录与措施【三篇】【观篇察一情况】记录本节活动幼儿初次尝试画线条，活动中幼儿很认真的学习了画横线和竖线，大部分幼儿画的线条很直，亚楠小朋友每次画的线条都有些弯曲，看到其他小朋友都可以画直，亚楠小朋友特别不开心，所以，亚楠小朋友就放下笔来不愿意参与绘画活动。当看到其他幼儿画的都很好时，自己心里有些自卑，不愿意继续参与活动，有些排斥心理。

3.0 分 7 页 | 14.77 KB | 2020-02-14 03:28
幼儿园户外活动观察记录表

户外活动观察记录表班级：大一观察对象王钇博观察时间性别男2016年6月10日年龄6岁教师凌梅在早操活动中，王钇博今天情绪非常兴奋，踏步边跳边踏，做早操的节奏也比往常快很多，眼睛东张西望，手中的啦啦球也观察情况记录不时打到前面的小朋友身上 1、该小朋友平时就比较好动，这学期又是第一次使用啦啦球做早操，对啦啦球充满新鲜感，比较兴奋。评价与分析2、他的奶奶今天在幼儿园围栏后看他做操，可能被他发现了，所以显得比较兴奋，他很想表现给奶奶看，但是却用错了方法。

3.0 分 29 页 | 221.59 KB | 2019-03-04 02:22
大班观察记录表

幼儿个案记录表幼儿姓名孙皓楠观察时间观察记录3月6日性别男观察地点观察人万老师午睡室皓楠可是个禁不起批评的孩子呢，别看他是个顽皮的男孩子，可要是做错事被老师批评了，马上就会眼泪汪汪呢，那天，快要放学的时候分析与说明下阶段措施幼儿心理还很稚嫩，教师的话语稍重就会引起幼儿的重视，所以教师的语言是非常重要的，幼儿的模仿能力也很强，教师说过什么话他都会记在心里，教师也要懂得批评的艺术，一个错误的批评会使幼儿得不到正确的改正幼儿个案记录表幼儿姓名观察时间观察记录张昕昊3月13日性别男观察地点观察人彭老师操场户外体锻活动时，小朋友们都围在放皮球的框前，认真得在挑选着皮球。

4.7 分 19 页 | 39.63 KB | 2022-07-19 23:31
建构区活动观察记录：搭积木游戏001

建构区活动观察记录：搭积木游戏001观察班级：观察教师：观察背景：幼儿园要求尊重孩子的自主意识，在区域游戏上也要这样做，让孩子自由、自主的进行选择。让孩子进行搭建游戏可以发展他们的思维力，想象力、创造力，和动手操作能力以及互相合作的能力，建构区游戏还能让幼儿了解各种建构材料的性质。我们还充分利用各种资源，收集各种能搭建的材料，充实到我们班级内的的建构区域里面。

3.0 分 8 页 | 14.86 KB | 2019-08-21 01:10
建构区活动观察记录：搭积木游戏002

建构区活动观察记录：搭积木游戏002幼儿姓名：记录时间：观察目的：能够利用主题投放的辅助材料进行立体空间方位搭建。观察目标：1、观察幼儿能否利用不同的辅助材料与同伴一起合作搭建。观察记录：XX宝贝今天来的比以往都要早一些，一来的教室后满教室转一圈后终于发现建构区似乎还没有人去快速的脱掉鞋子，进去开始拿出不同形状的木头积木进行拼摆，拼摆出一个平面的房子；大约几分钟过去之后泽来到幼儿园一进教室的门口就跟妈妈说了再见，高兴的进入似乎期待已久的建构区，一进去就跟辰辰交流起来，泽说：辰辰我们一起搭建一个城堡吧；昊宇：哪个，可是我不会的；泽：没事我教你怎么搭建；辰辰与泽的商量、讨论;几分钟过去后泽泽与辰辰两人搭建起一座有两层高的房子

3.0 分 8 页 | 15.12 KB | 2019-08-21 01:11
幼儿个案观察记录表

幼儿个案观察记录表班级：海风班（年龄段：托班）幼儿姓名黄思睿性别女年龄2岁国籍、籍贯中国观察时间幼儿在园的一日活动各个时间段观察者张曦幼儿家庭情况幼儿基本情况睿睿在我们班幼儿当中年龄偏小，她对父母和家庭有很强的依恋性这名幼儿目前还不太会成句地说话，但喜爱音乐舞蹈，规则意识较弱幼儿健康状况良好幼儿典型行为顽皮，不喜欢遵守教室规则，不会用语言表达自己需求，所以与同伴交往有困难，咬人、打人事件时有发生。上学习活动喜欢独自一人躲在区角玩。依恋家长。

3.0 分 3 页 | 31.00 KB | 2020-01-16 14:44