ppt文档 素质模型与任职资格管理

教育专区 > 教学研究 > 教学计划 > 文档预览
2 页 632 浏览 15 收藏 4.7分

摘要:当时,美国国务院感到以智力因素为基础选拔外交官的效果不理想。许多表面上很优秀的人才,在实际工作中的表现却令人非常失望。在这种情况下,麦克里兰(McClelland)博士应邀帮助美国国务院设计一种能够有效地预测实际工作业绩的人员选拔方法。在项目过程中,麦克里兰博士应用了奠定胜任素质方法基础的一些关键性的理论和技术。例如:抛弃对人才条件的预设前提,从第一手材料出发 Difficultinshiftfromlevel3to4位置,你在什么位置?企业中层级越高越好?应该在什么位置上?你做的是否是自己位置上的事?

温馨提示:当前文档最多只能预览 5 页,若文档总页数超出了 5 页,请下载原文档以浏览全部内容。
素质模型与任职资格管理 第 1 页 素质模型与任职资格管理 第 2 页
本文档由 匿名用户2022-04-22 11:00:52上传分享
你可能在找
  • 目录第一部分:知识项目定义与分级..................................................................................... ........................11、财务管理知识.................................................................... .....................................................12、税务管理知识.......................................
    3.0 分 6 页 | 28.21 KB
  • 人格特质理论和人格互因素模型人格持质理泰一彝尔波特、卡特尔、艾森宽的人格特质理论和人格互因素模型特质理论把特质看作是决定个体行为的基本特性,是构成人格的基本元素,也是评价人格的基本单位。 特质论的心理学家用一些基本的特质来描述一个人的人格,每一种特质都有两个对立的特性,例如粗心和细心,善交际和 爱独处,都是一种特质的两个极端。 来源:考试大的美女编辑们人格的类型理论是很古老的,但它比较粗糙一些,特质理论相对比较精细,所以,目前特质理论比较盛行。
    3.0 分 9 页 | 15.23 KB
  • 为什么要做任职资格管理一、引言在企业咨询和企业管理人员交流中,经常有被问到,为什么要做任职资格管理,任职资格能带来什么好处等,一般来说,如果谈到企业战略、营销、产品研发及生产等业务话题的时候,理解起来会相对容易些 ,一旦说到人才管理,特别是知识型人才的管理,各种疑问就出来了。 要解决这个问题先从问题根因分析开始,导致这些问题主要还是人才管理体系方面的原因,具体主要体现以下几个方面:1、单一的发展通道,堵死了专业人才的发展通路。
    4.6 分 3 页 | 46.78 KB
  • 高级资深礼仪专家【擅长领域】:管理技能、商务礼仪、职业修养【擅长行业】:银行金融、教育培训、汽车业、酒店宾馆、通讯电子【实战经验】:20年以上【授课经验】:13年以上授课风格:风格生动、幽默、激情四射, 在研究礼仪、职场职业人士职业形象与管理技能、阳光心态、团队精神、职业素养方面有着丰富的经验,如何个人化、合理化、时代化,并与企业共同走向标准化、现代化的道路,让企业每位成员从优秀员工做起,从最心态和素养的改变 ,管理技能提升高效的发展,实现个人与企业共赢的目标。
    4.9 分 3 页 | 43.50 KB
  • ...第一章:职业理念第一节、教育观1、素质教育:素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生个性,注重开发人的身心潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育 2、为什么要实施素质教育? (1)实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要;(2)实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势;(3)实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要;3、素质教育的要求:(1)坚持德育为先(2)坚持能力为重
    3.0 分 29 页 | 1.02 MB
  • ...第一章:职业理念第一节、教育观1、素质教育:素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生个性,注重开发人的身心潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育 2、为什么要实施素质教育? (1)实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要;(2)实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势;(3)实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要;3、素质教育的要求:(1)坚持德育为先(2)坚持能力为重
    3.0 分 29 页 | 663.50 KB
  • .综合素质模块一职业理念(一)教育观(素质教育)1.素质教育观定义素质教育观是与应试教育观相对的一种教育观,是把教育活动目的(教育观的核心)指向“素质”——人的全面素质的教育观。 素质教育观认为,教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展,使人的整体品质、全面素质得到提升。即先天的生理素质及后天环境和教育影响下发展起来的心理素质和社会文化素质的全面发展。 2.素质教育观内涵(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨。
    3.0 分 6 页 | 67.00 KB
  • ,中国50强专业人力资源咨询机构任高级咨询师、高级培训师,现任大睿企业管理有限公司总经理。 主讲课程:幸福职业人生——从心开始压力与情绪管理——构建喜悦人生360度沟通——营造合谐职场角色认知——回归真我时间管理——打造精进人生非人力资源的人力资源管理从绩效考核到能效管理高效执行力六大模型团队建设 ——狼性基因植入斩掉成本——六脉神剑企业文化构建讲师简介:林老师有丰富的教育、企管与咨询经验,是资深的职业经理人、培训师与企业管理顾问。
    4.9 分 1 页 | 29.17 KB
  • 公司年度业务计划模板10篇1为认真贯彻落实“两会”精神,走全面、协调、持续发展之路,树立人才资源是第一资源的理念,进一步提高__分行干部队伍整体素质,根据总行培训规划和分行党委“人才兴行”战略的有关要求 一、指导思想二、工作重点(一)结合总行年度培训规划,按照干部管理权限,加大对党员领导干部,特别是中青年领导干部的培训力度,进一步提高各级领导干部的执政能力。 (二)大力开展全员岗位任职资格培训工作,同时根据总行的统一安排,组织好辖内岗位任职资格考试,并做好岗位任职资格考试和中央电大学历套读项目的报名和录取工作。进一步提高工作人员的专业知识水平和履职能力。
    4.7 分 22 页 | 151.50 KB
  • 工装夹具管理规定1.目的:将模具房模具的使用、保养及进出规范化。2.适用范围:适用于本司成型工站所有模具管理。3.定义:模具变更:依照产品拼版格局,在提升生产效率和提高质量的前提下适当更改。 4.职责:4.1工艺部4.1.1负责模具的常规保养、保管及日常检查;4.1.2负责模具的转入转出登记;4.1.3负责模具报废及新开模的申请;4.2采购部4.2.1采购部负责模具的采购;4.2.2采购部负责模具质量 ,交期问题与供应商的沟通和协调工作;4.3品质部4.3.1负责检验新开模确认OK后方入库,物控审核并贴好合格标签;4.3.2品质部负责不合格模具的确认和贴封及维修后模具的质量确认;4.4制造部4.4.1
    4.7 分 8 页 | 47.00 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档