11册口语交际习作七教学设计

教育专区 > 小学教育 > 语文 > 文档预览

3 页 1260 浏览 14 收藏 4.6分

摘要:.口语交际·习作七教学目标：1．说说自己知道的动物故事，让同学从你描述的故事中体会动物的情感，加深对动物的了解和认识。2．谈自己遇到的有关伤害动物的故事，并分角色进行模拟对话，练习运用自己知道的知识和充分的理由劝阻别人不要伤害动物，激发学生关心动物的思想感情。3．根据图片报道，进行合理的想象，编写一个故事，做到内容具体，感情真实。教学准备：搜集有关动物的故事以及相关资料。教学安排：一课时教学过程通过本单元课文的学习，我们知道了许多有关动物的故事，我们对动物有了初步的认识。今天我们再来谈论与动物有关的话题。1．谈话引出课：2．明确话题要求，自主选择话题。（1）指名读口语交际的内容，明确每一个话题的具体要求。（2）选择自己喜欢的话题说，做好交流准备。3、指导口语交际：话题一（1）老师讲一个动物故事。学生听后说说自己印象深的部分，或者说说对故事角色的认识。（2）介绍自己了解到的动物故事。你知道哪些动物的故事？在众多的故事中，哪一个给你留下深刻印象，你就讲哪一个故事。（启发引导学生从以下几个方面准备交流内容：一是自己家喂养的动物的故事；二是亲戚朋友家喂养的动物的故事；三是从阅读的书籍报刊中知道的动物的故事；四是从电视或网络中看到的动物的故事。）（3）在进行话题一的交际时注意把故事介绍清楚，小组内的成员可围绕这个故事进行评议和讨论。5．话题二：（1）如果你是小明，你将怎样劝说爸爸？（可以从以下几个方面选择理由进行劝说：一是自己知道的动物是我们人类朋友的故事；二是伤害动物给我们人类带来的危害；三是有关动物保护的法律；四是动物给人类带来的好处；五是动物也是有丰富的感情

温馨提示：当前文档最多只能预览 5 页，若文档总页数超出了 5 页，请下载原文档以浏览全部内容。

本文档由匿名用户于 2022-04-11 23:07:37上传分享

下载原文档(16.50 KB)

你可能在找

《口语交际课：商量》教学设计

第10课时语言表达课——口语交际：商量一、教学目标1.和别人商量事情，要用商量的语气，并把自己的想法说清楚。2.初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。二、教学过程（一）创设情境，发现问题同学们，有两位同学发生了矛盾，闹得很不愉快。下面，我们来当裁判，一起评评这件事。再现当时的情景：阅读课上，李明希望和王军交换课外书，但王军却拒绝了。请同学们就这件事，交流一下：如果你是王军，你会和李明交换吗？王军不愿意和李明交换书的原因是什么？（二）针对问题，提供支架1.换位思考：如果你是李明，你会怎么和王军说？学生思考，交流汇报。

5.0 分 2 页 | 35.00 KB | 2021-02-20 01:25
2019年部编版五年级语文上册全册教学设计

最新部编版五年级语文上册全册教案教学设计精编目录第一单元1白鹭……………………………………………………………42落花生…………………………………………………………113桂花雨…………………………………… ……………………174珍珠鸟…………………………………………………………25口语交际：制定班级公约………………………………………30习作：我的心爱之物语文园地一……………………………………………………… 34第二单元5搭石……………………………………………………………416将相和…………………………………………………………497什么比猎豹的速度更快………………………………………57习作“漫画”老师………

3.0 分 94 页 | 1.15 MB | 2019-09-04 15:06
部编版小学语文六年级上册进度安排

部编版小学六年级上册语文教学进度与课时分配周次日期18.19-8.2328.26-8.3039.2-9.649.9-9.1259.16-9.2069.23-9.2779.30810.8-10.12910.14 -10.18具体内容安排1.草原习作（一）4.花之歌2.丁香结备注3.古诗词三首园地（一）日记5.七律.长征6.狼牙山五壮士口语交际（2）习作（二）8.灯光7.开国大典园地（二）9.竹节人日记10.宇宙生命之谜 11.故宫博物院习作（三）园地（三）12.桥14.在柏林口语交际（4）13.穷人园地（四）快乐读书吧习作（四）15.夏天里的成长（1）1010.21-10.25习作（五）15.夏天里的成长（2）16.盼

3.0 分 2 页 | 16.15 KB | 2019-09-05 21:28
笔的演变教案

小学语文s版教材第七册第六单元口语交际《笔的演变》教学设计河南省鹤壁市山城区实验小学赵爱芳教学内容语文出版社小学语文s版教材四年级上册第六单元口语交际：笔的演变教学目标1、让学生了解人们使用的各种笔是怎样发明和演变而来的；2、培养学生搜集资料的能力和想象力，锻炼学生的口语表达能力和人际交往能力。设计理念在新课标中明确指出：要培养学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。

4.9 分 7 页 | 35.00 KB | 2022-09-28 23:41
部编版五年级语文下册教学计划及教材分析

部编版五年级语文下册教学计划及教材分析教学计划（案例1）一、学情分析：五年级共有孩子45名，经过近五年的语文学习，大部分同学已具备了初步地认字、识字能力、口语交际、写作能力、预习新课文的能力和一定的自学能力但部分孩子上课注意力易分散，学习效率低下，综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱。所以本学期除做好孩子的思想工作外，还需继续在阅读书目上做进一步的指导，并且尝试提高孩子课外阅读的兴趣。二、教材分析：(一)教材结构：本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界

3.0 分 7 页 | 29.30 KB | 2020-04-27 17:32
新课标人教版六年级上册语文全册教案

义务教育课程标准实验教科书《语文》六年级（上）第一组1山中访友2*山雨3草虫的村落4*索溪峪的“野”词语盘点口语交际•习作一回顾•拓展一第二组5詹天佑6怀念母亲7*彩色的翅膀8*中华少年词语盘点口语交际 •习作二回顾•拓展二第三组9穷人10别饿坏了那匹马11唯一的听众12*用心灵去倾听词语盘点口语交际•习作三回顾•拓展三第四组13只有一个地球14*大瀑布的葬礼15这片土地是神圣的16*青山不老词语盘点口语交际 •习作四回顾•拓展四第五组17少年闰土18我的伯父鲁迅先生19*一面20*有的人词语盘点口语交际•习作五回顾•拓展五第六组诗海拾贝诗经•采薇（节选）春夜喜雨西江月•夜行黄沙道中天净沙•秋天上的街市白桦与诗同行我们去看海致老鼠爸爸的鼾声给诗加

3.0 分 115 页 | 553.52 KB | 2019-12-06 15:49
六年级语文上册教学计划

2019—2020学年度第一学期六年级语文教学计划拂晓中心小学六（4）班孙明义2019—2020学年度第一学期新人教版部编本六年级上册语文教学计划拂晓中心小学六（4）班孙明义新学期已经开始，为使我班语文教学工作有条不紊地开展从上学期的成绩看，学生的总体素质一般，中等的同学较多。学生的思维能力、言语表达能力，尤其在作文方面都需加强。二、教材分析：新人教版部编本六年级上册语文教材于2019年秋期正式试行。六年级上册教材由八个主体单元构成，每个单元由由“导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。

3.0 分 7 页 | 19.99 KB | 2019-09-01 20:18
小学五年级语文教师工作计划

要鼓励学生在阅读的过程中积累词语，学习作者用词造句的方法。把对词句的理解、积累和运用的训练结合起来，使它们成为一个有机的整体。这里给大家分享一些关于小学五年级语文教师工作计划5篇，供大家参考。小学五年级语文教师工作计划1一、学情分析：五年级共有学生21名，经过近五年的语文学习，大部分同学已具备了初步地认字、识字能力、口语交际、写作能力、预习新课文的能力和一定的自学能力。三、教材分析：(一)教材结构：本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界

4.9 分 13 页 | 42.00 KB | 2020-12-16 12:08
七年级第一册最新语文教学计划

计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是小编为大家整理的关于最新七年级上册语文教学计划5篇，希望对您有所帮助! 最新七年级上册语文教学计划篇1一、班级基本情况分析由于多方面的原因以及智力因素和非智力因素的综合影响，大部分学生学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，形成了听说读写的综合能力，具备了初步的语文学习能力和语文素养二、教材分析本册教材是按照《全日制九年制新课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

4.9 分 10 页 | 34.00 KB | 2022-08-16 01:56
部编版六年级语文上教学计划

部编版小学语文六年级上册教学计划一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。但我班差生较多学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩。

3.0 分 5 页 | 69.00 KB | 2019-08-31 02:34