神奇的耳朵教学设计
摘要:.神奇的耳朵教学设计教材分析：这篇课文以童话的形式告诉我们大自然是位能工巧匠，它为我们创造了奇异的世界。用爱倾听自然、用爱观察自然的人，就会拥有一双神奇的耳朵。本课中有两只可爱的小白兔，它们“使劲儿地听”、“用心去听”，终于听到了世界上最美好的声音。课文以童话的形式，将孩子们的情感世界，真实地带到了大自然中。教学目标：知识与技能：1.正确认读本课十七个生字，会写六个生字。2.正确、流利地朗读课文，感悟文章内容，逐步培养学生听、说、读、写能力过程与方法：1.通过声情并茂的图画、教师富有感染力的语言，激发孩子们头脑中丰富的想象。2.让学生通过提问题、解决问题来读懂课文，有感情地朗读课文，将朗读与理解相结合，朗读与想象相结合。用心去感受大自然的情趣。3.利用多媒体拓宽学生视野，让学生去交流看到的、听到的、感受到的自然之声、自然之语。情感、态度与价值观：通过学习激发学生用心热爱大自然、用心感受大自然的审美情趣。同时关注学生的个体差异和不同的学习需求，使学生积极主动地参与各项学习活动。重难点分析：1.正确、流利地朗读课文。2.正确认读本课十七个生字，会写六个生字。3.了解课文内容，激发学生热爱大自然同时用心去感受大自然的情趣。课前准备：多媒体课件。教学过程：第一课时一、故事导入，激发兴趣。（一）出示课件：讲故事。1页 .一个小山村里住着两只雪白的小兔，太阳刚刚照亮山村，两只小兔就跑进了丛林，它们边跑边竖起自己漂亮的大耳朵，使劲听。现在我们就和小兔一起走进丛林，去探索大自然的奥秘。板书课题：神奇的耳朵（二）理解词语“神奇”：非常奇妙。书写：耳（画耳朵比较）二、自读课
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一年级语文神奇的耳朵
一年级语文神奇的耳朵
