[推荐学习]高三地理一轮复习《大气的受热过程》教案

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摘要:[k12]大气的受热过程一、课程标准：运用图表说明大气的受热过程。二、教学目标：（一）知识与技能：1.理解大气对太阳辐射的削弱作用及在生活中的应用。2.理解大气对地面的保温作用及在生活中的应用。3.掌握太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射四种辐射之间的关系。（二）过程与方法：1.读大气的受热过程图，分析说明大气的受热过程。2.运用大气受热过程原理解释一些地理现象。（三）情感、态度与价值观：1.通过对大气受热过程理解，能正确认识常见的自然现象，从而建立科学的世界观。2.通过对大气受热过程的学习，树立起节约能源、低碳环保的意识。三、教学重点：运用图表说明大气的受热过程。四、教学难点：大气对太阳辐射的削弱作用、大气对地面的保温作用，过多的名词、过多的环节及环节前后顺序是学习的难点。五、教学方法：归纳法、读图分析法、理解记忆法、合作探究法。六、教具准备：多媒体课件、学案七、教学过程：/新课导入/同学们都知道离太阳越近温度会越高。但是自然界里有一个奇怪的现象。高山的山顶比地面离太阳近，貌似气温会升高，但是却会出现终年不化的积雪。这是为什么呢？这和大气的受热过程有关。现在就让我们来一探究竟。首先让我们来做一下热身运动。了解几个名词。/新课教学/[学生阅读]学生阅读课文第28~29页内容，回答学案“高效预习”中的第1~3题。[生答]1.太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，这种现象被称为太阳辐射。2.大气辐射中向下的部分，因为与地面辐射方向相反，称为大气逆辐射。3.太阳辐射是短波辐射，地面、大气辐射是长波辐射。原因：由实验可知，物体的温度越高，辐射中最强部分

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