小学语文--真诚待人口语交际PPT

教育专区 > 小学教育 > 语文 > 文档预览

12 页 1322 浏览 10 收藏 4.6分

摘要:以诚待人尊重是基本的前提尊重他人、平等的对待他人，是做人的基本道德。希望得到他人的尊重，首先得尊重他人。学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重。看看这个故事给了我们什么启示？古时候，有个财主请人吃饭，看看时间过了，还有一半的客人没来。主人心里很着急，便说：“怎么搞的，该来的客人怎么还不来？”一些敏感的客人听了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的喽！”于是悄悄的走了。主人一看又走掉几位客人，越发的着急，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒是走了呢？”剩下的客人一听，想：“走了的不该走，那我们这些没走的反倒是该走了呗！”于是，就都走了！人际交往中要注意语言的艺术！学校里发生的事一位学生在校园里乱扔纸屑，一名值日生来劝说（严厉的指出他的缺点，并以扣分相威胁）值日生：你把垃圾给我捡起来！你快捡起来，不然我就扣你分！学生：凭什么呀，你是谁呀，我为什么要捡？我就不捡，你扣分就扣分！最后学生跑了

温馨提示：当前文档最多只能预览 7 页，若文档总页数超出了 7 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 7 页
还有 4 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2019-05-16 15:20:04上传分享

下载原文档(2.94 MB)

你可能在找

口语交际

怎么表演课本剧1.掌握将课文改写成剧本的方法,设计符合人物身份的台词、动作等。2.学会分配角色,排练的同时学会进入角色,通过动作、表情等展现人物的性格特点。一、激情导入。同学们,本单元我们学习的几篇文章有一个共同的特点,就是它们都节选自古典文学名著。这些名著里的人物都刻画得形象鲜明,让我们认识了一个个有血有肉的人物。如果我们想把感受到的人物形象展示给没有看过原著的人,让他们也能够和我们一样如临其境、如见其人,就需要借助舞台表演的形式来实现。今天我们就来演一演这些故事。二、集思广益,探究演法。

3.0 分 2 页 | 302.20 KB | 2020-01-30 09:56
口语交际-身边的“小事”

口语交际身边的“小事”

4.7 分 20 页 | 4.30 MB | 2020-12-14 09:45
中考语文复习口语交际

4.7 分 8 页 | 1.22 MB | 2020-09-22 04:08
口语交际《接待客人》教学案例-(S版一年级上册)

八毛八文库(www.8doc8.com)--两亿文档等你下载,什么都有,不信你来搜口语交际《接待客人》教学案例(S版一年级上册)通道县三完小肖际琴教学内容《接待客人》是义务教育课程标准实验教科书（Ｓ）版一年级上册第四单元客人来了，怎样接待呢？两个同学一组，演一演。指导思想《语文课程标准》指出：口语交际是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达、应对的能力，使学生具有文明、和谐地进行人际交流的素养。根据课标的精神，口语交际的教学，必须力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在活动中积极参与，大胆实践，自主发展，以提高学生的创新意识和实践能力，提高学生的日常口语交际水平

3.0 分 14 页 | 24.80 KB | 2019-02-20 05:35
小学语文S版四年级下册口语交际汇总

小学语文S版四年级下册口语交际汇总话题一：话说寒假生活我们刚刚告别了丰富多彩的寒假生活：年夜饭中的欢笑、雪地上的惊险、旅游的情景、读书的乐趣……这些至今历历在目，让人回味无穷。让我们在小组里交流一下，共同分享那美好的时光。在小组合作的基础上，各组推选一名代表，向全班转述组内每个人发言中最精彩的内容，看哪个组的代表说得好，大家评一评。让我们组成小组，在校园中寻找自己最喜爱的一道风景线，认真观赏、赞美和评价它，还可以设计它的未来，然后在全班进行交流。评一评哪个小组说得好，设计得好。

3.0 分 3 页 | 14.27 KB | 2019-06-29 06:17
口语交际：请你支持我

口语交际：请你支持我教学目标1.小组内的同学分角色扮演，模拟与老师交流的过程。2.和同学交流：面对不同的人，解决不同的问题，需要特别注意些什么？教学重点交流时，把具体的理由讲清楚。教学难点交流中，能设想对方可能的反应，恰当应对。教具准备课件教学过程：一、谈话导入1.同学们，我们经常有一些自己觉得很好的想法，但是苦于得不到别人的支持，于是很着急，很失落。你遇到过这样的情况吗？ 2.今天我们就来学习口语交际：请你支持我（板书：请你支持我）二、模拟交流1.同学们要办一份报纸，要明确以下问题：（1）办报纸的目的是什么？（活跃班级文化生活，提高同学们的写作能力和阅读能力。）

4.7 分 3 页 | 18.50 KB | 2020-11-04 16:15
口语交际：请你支持我

口语交际：请你支持我交际内容在生活中，我们经常会遇到一些需要得到别人的应允才可以去实施的一些情况，这时候就需要我们去说服别人，得到别人的同意与支持。本次口语交际的主题就是要求我们说服别人，支持我们做一件事情。交际模拟假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢？礼貌诚恳地说明来意。把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。

3.0 分 17 页 | 1.15 MB | 2019-10-13 09:46
口语交际：做手工

口语交际做手工手工作品分享作品欣赏展示交流请你给大家展示你的作品！要认真想好了再讲！作品名字材料制作方法我有小妙招巧用串联词先然后再接着……最后第一步第二步第三步第四步……

4.6 分 12 页 | 3.16 MB | 2020-10-25 15:45
口语交际：请你支持我

口语交际：请你支持我在我们的生活中，有许多事情需要得到别人的支持才能完成，今天我们进入口语交际一起来学习如何才能得到别人的支持。口语交际：请你支持我人教版语文六年级上册口语交际请你支持我口语交际：请你支持我有时候，我们需要说服别人，支持我们做一件事情。口语交际：请你支持我想要让别人帮助自己口语交际：请你支持我想要让别人帮自己完成作品

3.0 分 13 页 | 1.50 MB | 2019-10-21 08:32
口语交际：请你支持我

口语交际：请你支持我❋旧知引入同学们，《穷人》这篇小说一定深深地打动了你。桑娜一家在生活那么贫困、艰难的情况下，主动抱回西蒙的两个孩子抚养，他们是善良的。龙小五❋交际话题这次口语交际的主题就是要获得别人的支持，看谁说得清楚、具体、有说服力。龙小五❋分享生活1.同学们，在日常生活中，你们有哪些好的想法得到了父母的支持？他们为什么支持你呢？龙小五示例1：周末休息的时候，我想邀请同学到我家，一起学习，爸爸妈妈非常支持我，因为只要和学习有关的，家人都很支持。龙小可

3.0 分 24 页 | 3.81 MB | 2019-11-05 12:33