小学语文课标解读提倡自主-合作-探究的学习方式

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摘要:小学语文课标解读———提倡自主、合作、探究的学习方式•倡导自主、合作、探究的学习方式，是小学语文课标的基本理念之一。有专家断言“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”，传统的学习方式存在着单一、被动、接受的特点，学生缺乏自主学习、独立探究的精神和能力，很多人将成为未来的“新文盲”，如何改变这种状况呢？――改变学生的学习方式，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，使学生能主动地、富有个性地学习，成为会学习的人。•一、自主学习是基础•要切实实现学生学习方式的改变，自主学习是基础。叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读，自己领悟。”“自主学习”强调的是自由、自主、创新。因为只有在自由的环境中学生才能自主，创新的个性才能得到发展。••1.自由选择。在课堂上，学生可以自由选择自己的学习方式、学习伙伴、学习问题。可以给学生随时发表意见、随时提出问题的权利。把学习的主动权交给学生，只有这样，学生才会真正知道学习是自己的事，学习的兴趣和主动意识才能长久保持。如我在教学《问银河》一课时，课前让学生先预习课文，“读一读课文，你弄懂了什么，还有哪些问题呢？你准备怎么办？”课中，我让学生（1）选择自己喜欢的方式试着读一读课文；（2）找学习伙伴，用上自己喜欢的识字方法学习生字；（3）用自己喜欢年度方式把课文大声地读给同学听；（4）说说自己读了这篇课文需要什么帮助？（5）向“银行”提问题。课后，我布置学生“观察星空，把自己看到的、想到的，或者写下来、或者画一画”。本课的设计始终以激发学生主动参与学习的兴趣为前提，学生在活动中自由选择学习方式、学习伙伴，学习积极性

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