第三小学关爱留守儿童困境儿童情况说明

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摘要:第三小学留守儿童及困境儿童情况说明近年来，我校学生在学校享受国家助学政策的同时，还享受先进的教育资源。通过近几年来的探索和研究，第三小学已初步形成了关爱留守儿童及困境儿童健康成长的管理体系。第三小学校成立了关爱领导小组，制订了具体计划，制定留守儿童教育工作方案；建立了留守儿童的专门档案加强学校与学生、家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络；定期召开帮扶教师、留守儿童监护人的家长会，交流感情，摸索方法，总结经验，近几年来团县委领导、伊通镇妇联、社区等对我校进行帮扶，为第三小学学生送来温暖。党员教师、学校领导、班主任与留守儿童学生结对子，把他们当成自己的子女，从日常家事、身边小事、生活琐事、学习难事管起，培养其良好习惯，和他们多沟通、多谈心，鼓励他们坚定克服困难的信心，照顾他们的生活起居，关心辅导他们的学习，让留守儿童及困境儿童感受到学校生活的快乐，老师和同学的关爱。建立自我成长机制，通过习惯养成教育，教育学生学会自理、自立、自强，自律，锻炼他们的意志，培养坚韧独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长关注留守流动儿童的身心健康，注重对留守儿童的心理健康教育。学校成立了学生身心健康咨询室，确保学生身体健康；提醒学生及时添减衣服，积极营造了良好的环境，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校开设了心理教育课，开展了心理咨询，心理矫正活动，让他们树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。第三小学就是留守流动儿童温暖的家，孩子们在这里快乐地学习，健康地成长，得到父母般地关爱。手拉手传递温暖，心连心共促成长，在三小学这片土地上，

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