doc文档 四时田园杂兴(其二十五)

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摘要:《四时田园杂兴(其二十五)》课堂教学设计年级四年级学科学习内容四时田园杂兴主备人学习目标学习重点学习难点集体备课1.了解诗词内容,感受古诗词中描绘的乡村风光,体会诗人在诗文中表达的思想感情。2.自主识字,会读“杂”字,会写“杂、稀、蜻、蜓”等4个生字。正确读写“杂兴”“菜花稀”“蜻蜓”等词语。3.有感情地朗读、背诵古诗,默写古诗。4.随机渗透学习古诗的方法,会借助注释理解古诗的大意,并能用自己的话说出诗句的主要意思。通过看插图、想象画面等方式帮助学生体验意境,感受田园生活带来的情趣,体会诗人对田园生活的热爱。学习古诗体会古诗,指导学生展开丰富的想象,用语言或者图画描绘诗句概括的景物,体会其中的诗味。有感情地朗读背诵古诗,正确理解重点词句的意思,指导学生联系生活经验展开合理想象,引导学生在头脑中把语言文字转化成画面读中感悟,体会作者看到奇丽景色的愉快心情。学习准备ppt课件课时安排一课时教学过程语文一、创设情境,激情导入1.揭题。一年之中有哪几个季节?你能用一首诗来告诉同学们你喜欢哪个季节吗?(学生交流)是呀!在一年级的时候我们就学习了有关春夏秋冬四个季节的古诗,今天我们再学习一首古诗《四时田园杂兴》,板书课题:《四时田园杂兴》注意“杂”字,下面的部分,不是“木”。2.读诗题,解题意。请同学来读诗题。“四时”“兴”是什么意思?谁能用自己的话说一说题目的课型新授复备人复备课 意思?并猜想一下诗文会写些什么内容?(“四时田园杂兴”的“兴”,四声。“即兴”意思是:对眼前景物有所感触,临时发生兴致而创作。这里的“兴”,兴致,兴趣,“四时田园杂兴”,从一年四季的田园

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