校本研修方案
摘要:陕西咸阳中学2015年校本研修实施方案一、指导思想校本研修坚持为教育发展服务、为学校发展服务、为教师发展服务的理念，以创建“学生喜欢的学校、学生喜欢的教师”为导向，努力打造一支德高、业精、结构合理、充满活力的专业化教师队伍。二、校本研修的目的1.提升教师自觉研修意识，浓厚校园的学术风气。2.进一步打造学校形成“学习型”、“研究型”的教学工作氛围。三、校本研修的原则1．校本性原则：学校行为、教师行为。立足校园、立足岗位。2．问题性原则：基于学校教育、教学、教师、学生中存在的问题，开展校本研修。3．全员性原则。学校教育教学的在职教师及教育管理人员，均须全员、全程参与研修。4．自主性原则。即学校和教师都要承担校本研修的相应义务和责任，主体参与贯穿校本研修活动的全过程。学校和教师是校本研修的主体，应根据学校的办学特色和教师的个性差异，设计、安排和选择研修内容、形式和时间，做到自主决策、自主实施、自主管理，促进反思。5．合作性原则。“校本”不是“本校”，要坚持同伴互助、专家引领、校际交流、区域协作。强调学校与学校、教师与学生、教师与教师、教师与专业人员之间的积极对话，认真进行交流与合作。既注重本校研修资源的开发和利用，也要注重校际合作与交流，汲取校外研修资源并加以研究利用。四、校本研修的内容和方式（一）校本研修的内容1．师德与修养2．知识与技能从教师素养的构成出发，设计校本研修内容。校本研修一般由以下五方面内容组成：一是本体性知识。指教师所具有的特定的学科专业知识。主要包括新课标解读、学科教材分析、试题分析、学科发展前沿、学科方法、学科课程资源的开发和利用等内容。
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