教师资格考试幼儿《保教知识与能力》必看考点：儿童发展理论

教育专区 > 幼儿教育 > 唐诗宋词 > 文档预览

6 页 685 浏览 8 收藏 4.8分

摘要:2015教师资格考试幼儿《保教知识与能力》必看考点：儿童发展理论一、成熟势力说成熟势力说简称成熟论，主要代表人物是美国心理学家格赛尔(A.Gesell，1880～1961)。格赛尔认为，个体的生理和心理发展都是按照其基因规定的顺序有规则、有次序地进行的。他把通过基因来指导发展过程的机制定义为成熟，心理发展是由机体成熟预先决定与表现的。成熟是心理发展的主要动力，没有足够的成熟，就没有真正的发展与变化。脱离了成熟的条件，学习本身并不能推动发展。格赛尔的观点源自于他的双生子爬梯实验。1929年，他首先对一对双生子T和C进行了行为基线的观察，确认他们发展水平相当。在双生子出生第48周时，对T进行爬楼梯、搭积木、肌肉协调和运用词汇等训练，而对C则不作训练。持续了6周，其间T比C更早地显示出某些技能。到了第53周当C达到爬楼梯的成熟水平时，开始集中训练，发现只要少量训练，C就赶上了T的熟练水平，即在55周时T和C的能力没有差别。因此，格赛尔断言，儿童的学习取决于生理的成熟，成熟之前处于学习的准备状态。所谓准备，是指由不成熟到成熟的生理机制的变化过程。只要准备好了，学习就会发生。决定学习最终效果的因素是成熟。在发展的过程中，个体还表现出极强的自我调节能力。格赛尔对爬梯实验的解释曾经引起很多人的兴趣和争论。格赛尔认为幼儿的遗传基因决定了他们的发展和行为，而且内部的成熟因素决定了幼儿的生长和发展(格赛尔和伊尔克，1949年)。例如，幼儿在完成如跳和系鞋带动作所表现出来的能力上的不同，应归因于他们遗传上的不同，而不应归于他们所处的环境。幼儿的发展、成熟和学习是按照他们自己

温馨提示：当前文档最多只能预览 8 页，若文档总页数超出了 8 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 8 页
还有 3 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2020-01-22 03:32:20上传分享

下载原文档(22.00 KB)

你可能在找

2015年吉林省教师资格证考试：《幼儿保教知识与能力》学前儿童发展二

2015年吉林省教师资格证考试：《幼儿保教知识与能力》学前儿童发展二【考点七】幼儿心理发展的年龄特征【考点预测】()岁的幼儿的个性初具雏形。 A.1～3B.3～4C.4～5D.5～6答案：D【考点归纳】【考点八】幼儿的身体发育【考点预测】简答题：简述幼儿身体发育的特点。【考点归纳】幼儿身体发育是指组织、器官的结构与功能从简单到复杂，从低级到高级的分化演变过程。幼儿身体发育的特点有：(1)运动器官发展接近完善，调节支配运动器官的能力进一步增强。

4.8 分 4 页 | 403.24 KB | 2021-10-07 00:09
最新的幼儿教师个人培训计划

想要达到家园互动，共同教育。幼儿老师必须使家长及时，全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。下面是小编给大家整理的最新幼师个人培训工作计划，仅供参考希望能够帮助到大家。最新幼师个人培训工作计划1一、指导思想为了适应当前幼儿教育发展的需求，让拟转岗到幼儿园任教的教师和未取得幼儿园教师资格的在岗教师，领会《幼儿园教师专业标准(试行)》的主要思想和基本要求，帮助他们转变专业理念与师德观念，更新专业知识，形成保教技能，具备保教实践能力，能够适应幼儿园教育保育工作。

4.7 分 11 页 | 36.00 KB | 2022-07-09 01:59
最新幼儿园教师个人培训工作计划8

想要达到家园互动，共同教育。幼儿老师必须使家长及时，全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。下面是小编给大家整理的最新幼师个人培训工作计划，仅供参考希望能够帮助到大家。最新幼师个人培训工作计划1一、指导思想为了适应当前幼儿教育发展的需求，让拟转岗到幼儿园任教的教师和未取得幼儿园教师资格的在岗教师，领会《幼儿园教师专业标准(试行)》的主要思想和基本要求，帮助他们转变专业理念与师德观念，更新专业知识，形成保教技能，具备保教实践能力，能够适应幼儿园教育保育工作。

4.8 分 11 页 | 36.00 KB | 2022-07-09 01:58
幼儿园教育教师资格证国考保教知识与能力超全整理

实用标准文档第二部分保教知识与能力第一章学前儿童发展1.婴幼儿发展包括生理和心理的发展，生理的发展是心理发展的前提和基础。，为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。（2）环境在人的发展中的作用：①环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实；②环境制约个体心理发展的水平和方向；③教育作为社会环境中最重要的因素，对儿童心理发展起主导作用。

3.0 分 69 页 | 201.50 KB | 2019-09-24 04:34
幼儿试题四-答案

幼儿园教师资格认证考试保教知识与能力（心理学部分）模拟试题四答案要点一、单选题1、B2、D3、A4、D5、A6、D7、B8、A9、C10、B11、B12、C13、C14、C15、D16、D17、C18、 B19、A20、D二、简答题1.简述幼儿注意发展的特点。 3岁儿童能够集中注意3-5分钟，4岁儿童能够注意10分钟左右，5、6岁儿童可集中注意15分钟左右，有时可以达到20分钟。(4)幼儿注意的分配能力比较弱。

4.7 分 2 页 | 32.00 KB | 2020-07-14 00:30
江苏自学考试儿童教育概论教材大纲

八毛八文库(www.8doc8.com)--两亿文档等你下载,什么都有,不信你来搜南京师范大学编（高纲号0741）一、课程性质及其设置目的与要求《儿童教育概论》是江苏省高等教育自学考试心理健康教育专业（独立本科段）的一门必修课程。设置本课程的目的：通过系统学习使应考者比较系统地掌握儿童教育的基本知识、主要观念和基本研究方法，了解儿童教育发展的过去和未来，了解一些先进的教育理念，儿童教育与家庭、幼儿园、社区之间的复杂关系，知道儿童教育的基本内容

3.0 分 13 页 | 52.00 KB | 2019-02-20 08:07
幼儿教师的专业素养

幼儿教师专业素养：幼儿教师在长期的特定环境——幼儿园教育情境中，通过不断实践、反思而形成的修养。 幼儿教师在教学实施过程中所具备的思想观念、知识、能力、道德修养、教育信念、情感及人格特征等都可以包涵其中。 2幼儿教师的专业素养一科学的儿童观和教育观二合理的知识结构与能力结构三良好的心理素质3一、科学的儿童观和教育观1.4儿童权利观和民主平等的师生观儿童是人。儿童与成人一样，是权利的主体。

3.0 分 12 页 | 610.00 KB | 2019-11-27 07:03
吉林教师招聘考试皮亚杰的儿童认知发展阶段论

最全汇总>>>吉林教师招聘历年真题吉林教师招聘考试皮亚杰的儿童认知发展阶段论通过最新吉林教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年吉林教招将于3月底报名，4月底笔试，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，吉林中公教师考试整理了吉林教师招聘备考资料大全供考生备考学习。由于皮亚杰是教育心理学中的一个重要的考点，相关的论理都是每次考试必出的知识点。尤其是皮亚杰的认知发展阶段论，是其他相关理论的基础，外加自身在掌握的程度上也没有娴熟，所以就有时间整理了一下。

5.0 分 5 页 | 36.09 KB | 2021-10-07 00:59
2020年西南大学春季[0554]大作业答案

西南大学培训与继续教育学院课程考试试题卷学期：2020年春季课程名称【编号】：儿童数学教育【0554】考试类别：大作业A卷满分：100分论述题.请在以下6题中选择2题回答，每题50分，共计100分。 1、教师在选择幼儿数学学习经验时需考虑哪些问题? 答：教师在选择学习经验时应考虑：所选经验是不是数学学科的知识内容；所选经验是否是幼儿能理解，并能得到满足的；所选经验是否是能对幼儿发生多种作用，即能给予幼儿整体发展以影响的一种经验；所选经验是否是达到同一目标的各种不同经验

4.7 分 2 页 | 15.00 KB | 2020-06-20 13:47
2016年吉林教师资格考试幼儿《综合素质》儿童观

2016年吉林教师资格考试幼儿《综合素质》儿童观儿童观【考点归纳】1.理解“人的全面发展”的思想。 2.理解“育人为本”的含义，爱幼儿，尊重幼儿，相信每一个幼儿都具有发展的潜力，维护每一个幼儿的人格与权利。 4.设计或选择丰富多样、适当的保教活动方式，因材施教，以促进幼儿的个性发展。【重点提示】一、“人的全面发展”的思想1.马克思主义关于“人的全面发展”学说“人的全面发展”是马克思主义的一个基本观点。

4.9 分 2 页 | 38.58 KB | 2021-10-07 00:16