docx文档 神奇的文具盒

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摘要:神奇的文具盒神奇的文具盒今天,我爸爸给我买了一箱牛奶。那些个阿姨说:“买一箱牛奶送一个文具盒。”我便高兴地拿着文具盒和爸爸一起去买单。然后回到了家。回家之后,我拿着文具盒仔细的看起来。我的心里突然闪过一个问题:为什么文具盒的中间有一条缝呢?我又认真地看起来,我1————来源网络整理,仅供供参考 左看右看就是看不出什么破绽。忽然,我眼睛一亮,想到:如果把文具盒砍开,会怎么呢?我一试,“啊!”高兴的一叫,连妈妈都被我吓坏了!我兴奋地说:“文具盒竟然可能变成一个笔筒!”我真高兴!因为我解开了一个文具盒的迷。2————来源网络整理,仅供供参考 3————来源网络整理,仅供供参考

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  • 我的文具盒时间:2019-01-1310:45:02|作者:肖进我的生日快到了,妈妈给我买来一个美观大方、精致的文具盒。 文具盒大约三十厘米,宽十厘米,有四个黑板擦大,文具盒的盒盖封面上画着一只可爱的小白兔,一只拿着鲜花欢呼的乌龟,还有一只拿着蓝旗的,看样子他们是在赛跑。从画面的情境看,好像狐狸喊了一声:“预备—跑”。 这就是家喻户晓的《龟兔赛跑》。这个文具盒之所以画着这个故事,是因为让我们小学生懂得学习做事一定要坚持不懈,持之以恒,不能半途而废,不然什么事都做不成。
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  • 文具盒的烦恼时间:2018-11-2510:10:23|作者:周智妍嗨!我是一个文具盒,非常受小朋友的喜欢,但是,有些人在我的身上画画、写字甚至还把我的身体弄的乱七八糟的。 一天,我吃的很饱很饱,刚想出来见见自己的新主人,这个新主人,从我身体里拿出来一支笔,在我的身上画一些横条,画一些男孩子玩的东西,把我身体里的口袋拉链都弄坏了!“太过分!太过分!太过分啦!” 每一个主人都拿出了文具盒,主人明明带到我来学校了,就是找不到我,自己偏要把我放到书包深处,自己又找不到,而且把我的身体也压成扁扁的形状,呼吸也困难,我真想骂主人一顿,气死我了。
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  • 热闹的文具盒时间:2019-06-1409:41:47|作者:俞想晚上,小明的文具盒乱翻了天。铅笔高傲地对大家说:“我是你们之中最有用的,每天小主人都会用我写出漂漂亮亮的字。” 橡皮弟弟站起来反驳:“如果没有我,那么小主人写错的字就只能涂掉,多难看,所以我才是你们之中最有用的。” 尺子姐姐走过来说:“如果没有我,小主人在做连线题的时候就不能画出笔直的线了,这样七扭八歪的,所以在你们之中,我才是最厉害的。”铅笔哥哥又说:“如果主人没有我,你们能正常工作吗?”
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  • 文具盒的自述250字大家好,“我”是文具盒,“我”是主人的得力助手,他特别喜欢我。“我”原先住在主人的一个朋友家,然后朋友把“我”送给了主人,“我”就换了新家。“我”先来给大家介绍一下我的外形哦。 我的主要颜色是黑色,身上还印着一只可爱的米老鼠的图案哦,米老鼠画的栩栩如生,好像真的要跳出来向大家打招呼哦!1————来源网络整理,仅供供参考 我可是一个大家庭! 因为主人刚上三年级,刚学会写钢笔字,主人有时候一不留神,钢笔字就写错了,主人急得抓耳挠腮,这时修正贴哥哥就英勇出现了。“小主人别急别急,看我帮你渡过难关!”
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  • 文具盒里的议论-300字一天晚上,文具盒里发出了声音,仔细一听,原来是铅笔、尺子、橡皮擦等在议论,它们在议论什么呢?让我们来听一听。铅笔说:“小主人天天把我到处扔,不把我放回家里——文具盒。 好几次在黑黑的抽屉里害怕的睡不着。哼,还要我为他贡献自己的身体。”尺子接着说:“对呀,小主人一点也不爱惜我们,你看我的身子被他弄成两半了。”橡皮擦说:“小主人不爱惜我们,我们就不帮他做事了。” 小明回到家气冲冲的说:“妈妈那些铅笔写都写不了,怎么回事啊?”妈妈说:“小明你要爱护你的.东西,不然它们会生气的哦。”小明听了红着脸低下了头。从此,小明更加爱护他的东西了。
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  • 文具盒的自述时间:2019-11-1711:10:31|作者:黄欣彤大家好!我是主人最喜欢的文具,我第一次见到她的时候,她正在挑选开学所需要的文具,当她在我面前停留许久时,我知道了她要成为我的主人了。 我身穿金光闪闪的衣服,别人见了我都夸我漂亮,但是我的胃口可大了,有四个胃呢! ,派出我的橡皮骑士去帮助主人消灭错别字“怪物”;当主人要写字的时候,我就打开第二个胃派出我的铅笔将军帮助主人“上阵”写字;当主人要画直线的时候,我就打开第三个胃派出我的尺子士兵协助主人画出笔直的线;当主人要涂鸦的时候
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  • 美丽的文具盒时间:2019-05-0113:08:53|作者:赵颖萱我有一个美丽的文具盒,它是我过生日时,妈妈送给我的礼物。我可喜欢它了!我的文具盒是一个长方形,大约长二十厘米、宽十厘米、高三厘米。 小姑娘闭着眼睛手拿着花瓣,我想她应该在想:今天的晚会一定会非常热闹。文具盒上有一条银色的拉链,拉链上有一个粉红色的透明的爱心水晶。拉开拉链,里面有两层。第一层有一个粉红色的网兜。 网兜里面放着课程表姐姐,每当我打开文具盒看到她时,我就知道今天学习的课程。
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  • 采用的是中、小号的纸盒,“纸盒游戏”采用的是中、大号的纸盒,以及一些废弃材料,通过学生的创意和实践活动,设计出奇妙的造型,并以此为道具做些游戏来体验成功的乐趣。 •课时:2课时•教学目标:1、学生通过纸盒游戏活动,认识到经过集体的创造可以积零碎为宏大,化腐朽为神奇。2、通过学习,让学生感受各种材料的特性,合理利用身边的废弃材料制作出可供游戏的玩具或道具。 能巧妙地运用单个的纸盒组合造型,提高动手能力和立体创造能力。3、学生在自主合作、探究交流中培养合作精神和交往能力。在游戏中增强友谊,体验创作的乐趣,享受劳动成果带来的快乐。
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  • 神奇的钥匙时间:2019-09-1911:08:58|作者:学霸小老鼠灵灵在树林里发现个小盒子。它好奇地捡起来,听到盒子里有奇怪的声音。灵灵把盒子带回家研究,发现盒子外表有独特的纹路,里面却是空空的。 盒子又发出奇怪的声音,灵灵迷迷糊糊地从床上起来,抱起盒子向外走……灵灵又一次来到捡盒子的大树下。“我怎么到这儿来了?”灵灵奇怪地说。大树开口了:“欢迎来到神奇世界!” 灵灵抬头一看,这是一棵五彩苹果树,树上是各种颜色的苹果,红的、绿的、紫的……“咚!”树上掉下一个红色的苹果,掉到灵灵怀里。它想:要是紫色的就好了,我还没吃过紫色的苹果呢。
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