汉语拼音读法(中老年人学习拼音)

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摘要:声母表玻?坡?摸?佛?得?特?呢?勒?哥?科?喝?基?欺?希知?蚩?诗?日?资?雌?思??韵母表啊?喔?鹅?哀?诶?凹?欧?安?恩?昂????亨的韵母?轰的韵母?衣?呀?耶?腰?忧?烟?因?央?乌?蛙?歪?弯?温?汪?翁雍?????迂?约?冤?晕汉语拼音字母表声母表bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw韵母表aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunangengingong汉语拼音音节表爸波白北宝半本帮蹦比别表边宾病怕泼派跑剖盘喷旁碰批撇票片品平妈摸么买毛某满门忙谬面猛米灭秒民明发佛非否反分放风?大的带得到都但当等弟爹掉丢点顶他特太套头谈躺疼提铁条天听那奶内闹弄嫩囊能你捏鸟牛年您娘宁拉了来类老楼蓝浪冷里俩列聊六连林两另噶个该给高够赶跟刚更卡可开口看肯抗坑哈和还黑好后很行横几家接叫就见进将静七恰切桥求前亲强请西下写小修先新想性扎着只摘找周站真查车吃柴抽产陈长张成郑杀社是晒少手山身上声热日饶肉染人让仍杂则子在早走脏增擦册次才草凑蚕参藏层撒色四塞扫艘三森桑僧呀要有眼样与也月元一因云硬挖我外为完问望翁无

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汉语拼音

汉语拼音学习目标汉语拼音是帮助我们识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握:1、声母、韵母、拼音、声调、整体认读章节和一些拼写规则，2、能正确地拼读、拼写音节；3、能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；4、能运用拼音识字，正音和学习普通一、声母、韵母、声调一般来说，一个汉字就一个音节。

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小学的汉语拼音教学目的是：通过《汉语拼音方案》的学习，正确培养热爱汉语拼音的情感，树立汉语拼音的法律意识，熟练掌握并能运用汉语拼音。小学低年级阶段的汉语拼音教学，重在积累、应用，不强调理性的东西。本人多年来一直从事小学低段语文的教学工作，已经教过好几轮的汉语拼音，但在实际教学过程中仍遇到了很多难点和困惑。如汉语拼音中的拼写规则，整体认读音节的掌握等等问题。虽然我也查了很多的资料，也问过其他的一些老师，但有些问题仍没有彻底解决。我总设想能否对汉语拼音做一些调整，使汉语拼音更容易为低年级儿童所掌握，以减轻学生和老师的一些无谓的负担。

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提取几点小学语文学科教学知识一、汉语拼音教学童趣化根据本班情况，采用了两种方式：一是集中学习完汉语拼音后再去识字；一种是依据教材的编排体系，先识字后拼音。那我们究竟该用哪种方式呢？绝大部分学生都学过汉语拼音，而且有一定识字基础，于是我们决定按教材的既定体系，边识字边学拼音。在学拼音时，为了避免成为学前班内容的重复，我们一年级老师在新课程理念的指导下，利用集体的智慧，以“游玩汉语拼音王国”的形式实施教学。

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