《少年中国说(节选)》精品教案

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摘要:《少年中国说（节选）》说课文本分析：本文节选自梁启超的散文《少年中国说》。选文中，作者极力赞颂中国少年勇于改革的精神，鼓励中国少年们发愤图强，肩负起建设少年中国的重任，反映了作者殷切盼望祖国繁荣富强的愿望，同时也赞颂了积极进取的精神。本文不同于现代散文，多为四字一句，或六字一句，而且押韵，多处运用反复、对偶、比喻、排比等修辞手法，读起来铿锵有力，朗朗上口。因此本文很适合用于朗读训练。教师可以引导学生采用听音频朗读、自读、齐读、配乐朗读等多种方式朗读课文。在学生读顺、读懂课文的基础上引导学生体会文中蕴含的深沉的爱国情，并受到发愤图强、振兴中华的教育。本文中的文字障碍不多，但是很多词句的含义必须结合语境才能正确理解，而且不少词语，如“少年中国”“中国少年”的含义与文章主旨有密切的关系。因五年级学生已经具备了理解课文意思的能力，教师可以放手让学生结合注释，通过小组合作去理解课文，这样不仅能加深印象，而且能锻炼学生的理解能力。教学目标：1/261.认识本课“泻、鳞、惶”等6个生字，会写“潜、试、胎”等7个生字。2.采用借助工具书、结合注释和联系上下文的方法理解重点词语的含义，疏通文义。3.采用多种形式有感情地朗读课文，做到连贯有气势，并能熟读成诵。4.通过朗读感受本文句式整齐、气势磅礴的语言特点。5.感悟文中蕴含的强烈的爱国情怀，激发学生为了祖国繁荣富强而积极进取、努力奋斗。教学重点：熟练地朗读课文，结合语境理解文章的意思，感受语言美。教学难点：体会“少年中国”和“中国少年”的关系，感受作者的爱国情怀，受到鼓舞。设计思路：从《少年中国说》的作者和写作背景入手，

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玩庄闲最科学的押法www.d0mj7e.cn总理说：就业是最大的民生，对于一个家庭来说是天大的事情。中国有9亿劳动力，没有就业那就只是9亿张吃饭的口，有了就业就是9亿双可以创造巨大财富的手。对他们来说，一把卖鸡蛋煎饼的小推车，一个卖小米粥的早点铺，就是他们收入的全部，养活了一家人。如果把这些灵活经营禁绝，城市或许干净了、清爽了，但在清爽的背后，往往是多少家庭的生计无着落，饭碗被打破，甚至一些人“无米下炊”。一座城市无论多么的气派，总离不开油盐酱醋茶，总少不了人情味和烟火气。

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dianshiju.tv/tv/36.html但最可惜的就是刘小龙的酒量并不是特别大，没有李白斗酒诗百篇的雄浑和壮阔，但他凭据大海一方的人和诗，却是波澜壮阔的，写出了大海的雄浑和广阔，是深深地根深蒂固在我的心中的我的散文《海燕》和散文诗《山鹰》，也早就被搬上了“百度”网站了，《山鹰》还被文友拿去做了朗诵稿，每当我听到文友精彩的朗诵时，我就会唱起我自己作词、作曲的《花间草》的歌，想到了刘小龙、想到了陈立群、想到了林水金在画画创作的道路上，一如既往，勇猛向前，也许，生活的道路是有很多的风风雨雨的，但是，我们这些文人的风骨，向往初心和理想的意志和毅力是永远也不会改变的，虽然我们不是物质上和金钱上的百万富翁，但我们永远都是理想和精神上的百万富翁

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