docx文档 教师阅读推荐书目100种

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摘要:教师阅读推荐书目100种基础篇(30部)1,《论语译注》,杨伯峻译注,中华书局1980年版2,《学记评注》,高时良编撰,人民教育出版社1983年版3,《陶行知教育文集》,陶行知,江苏教育出版社2001年版4,《爱弥儿》,(法)卢梭着,李平沤译,人民教育出版社2001年版5,《大教学论》,(捷克)夸美纽斯着,傅任敢译,人民教育出版社1999年版6,《普通教育学:教育学讲授纲要》,(德)赫尔巴特着,李其龙译,浙江教育出版社2002年版7,《教育漫话》,(英)约翰·洛克着,徐诚、杨汉麟译,河北人民出版社1998年版8,《民主主义与教学》,(美)杜威着,王承绪译,人民教育出版社2001年版9,《给教师的建议》,(苏)瓦?阿??苏霍姆林斯基着,杜殿坤译,教育科学出版社1999年版10,《和教师的谈话》,(苏)b.赞科夫着,杜殿坤译,教育科学出版社1999年版11,《当代教育学》,袁振国主编,教育科学出版社2000年版12,《中国教育史》(修订本),孙培青主编,华东师范大学出版社2000年版13,《外国教育史教程》,吴式颖主编,人民教育出版社1997年版14,《学与教的心理学》,皮连生主编,华东师范大学出版社1997年15,《儿童发展》,(美)劳拉·e·贝克着,吴颖等译,江苏教育出版社2002年版16,《教育社会学》,吴康宁主编,人民教育出版社1998年版17,《德育新论》,鲁洁、王逢贤主编,江苏教育出版社2000年版18,《课程:基础、原理和问题》,(美)艾伦·c·奥恩斯坦、费朗西斯·p·汉金斯着柯森主译,钟启泉审校,江苏教育出版社2003年版---来源网络,仅供

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