doc文档 圆明园的毁灭教案

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摘要:.《圆明园的毁灭》教学设计顺义区石园小学田兆新2017.1. .10.圆明园的毁灭教材分析《圆明园的毁灭》是小学语文第10册第三单元的一篇课文,这篇课文讲述了圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨。围绕这一中心,作者着重写了两个方面内容,一是圆明园的宏伟壮观和它所收藏的大量无价之宝,突出了它是“园林艺术的精华,建筑艺术的瑰宝”“世界上最大的博物馆、艺术馆”;二是强盗们肆意毁坏圆明园的罪行,激起了人们对侵略者的无比仇恨,通过美与丑、善与恶的对比,学生潜移默化地体验到了近代史教育和爱国主义教育,更进一步认识到:侵略者之所以胆敢如此为非作歹,是因为清政府的腐败无能,从而激发学生不忘国耻,振兴中华的责任感和使命感。教学目标:1、把阅读、想象、感悟相结合,在脑海中再现圆明园昔日的辉煌;2、用昔日辉煌与残垣断壁作比,揭露侵略者的野蛮行径,激发爱国情结,使学生记住这一国耻,增强振兴中华的责任感。教学过程:第一课时一、揭题导入:1、(师板书:圆明园),预习了课文,再看到这三个字,你脑海中出现一幅什么画面?生交流读书感受2、最后定格在我们脑海中的是——(课件播放圆明园残垣断壁图片)(师补写板书:圆明园的毁灭)这就是曾被誉为“万园之园”的圆明园,现在我们看到的只是残墙断壁。那么圆明园以前是什么样儿,它又是怎样被毁灭的呢?今天我们就一起走进圆明园。二、初读课文,整体感知1.自读课文,读准音,把课文读通顺。2.想想每个自然段主要讲的是什么意思?课文主要讲了几部分内容?(两部分:(1)圆明园以前的辉煌景观;(2)圆明园的毁灭。)3.

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