pptx文档 牛郎织女

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摘要:牛郎织女(一) 你见过天上的银河和两岸的牛郎织女星吗?你听说过牛郎织女的故事吗?今天我们就来一起走进牛郎织女的故事! 第一课时叶圣陶原名叶绍钧,字秉臣、圣陶。生于江苏苏州。现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。代表作品有《隔膜》《稻草人》等。 民间故事民间故事指群众口头创作、口头流传,并不断地被修改、添加、润色、提升的一种文学形式。民间故事大多直接反映了劳动人民的美好愿望,反映了人民群众的强烈要求。 牛郎织女舞台艺术

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  • .13牛郎织女一、教材分析《牛郎织女》是一个民间故事。它有一个特点,它透过平淡的语言,反映了人物丰富的精神内涵。课文讲述了一个动人的故事:孤儿牛郎在老牛的帮助下认识了美丽的姑娘织女。 他们男耕女织,过着美满的生活。王母娘娘知道后,拆散了他们,带着天兵天将抓走了织女。牛郎急忙披上老牛的皮,用竹筐挑着两个孩子去追赶织女,被王母娘娘用玉簪划的天河隔开。 从此,牛郎织女只能隔河想望,天长日久,他们就成了天河边上的牵牛星和织女星。故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求,同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。
    4.8 分 2 页 | 16.50 KB
  • 部编版牛郎织女(一)精品教案1五年级上册语文教案-9牛郎织女(一)人教(部编版)9牛郎织女(一)文本分析:本文叙述了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在天宫没有自由、欢乐的生活,以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事 ,表现了牛郎和织女善良、勤劳的品格,反映了人们对美好、自由、幸福生活的向往和追求。 牛郎和织女的传说是一段流传久远的民间故事,它以完整曲折的情节、朴素自然的语言、奇幻的神话色彩、积极进步的主题深深赢得人民群众的喜爱。
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  • 牛郎织女壱、教学目标1.有感情朗读课文,复述文章内容,体会人物形象,感受牛郎、织女、老牛的优秀品质。2.体会对美好生活的追求。弐、教学重难点1.重点:了解牛郎,织女及老牛的人物形象。 预设生:主要讲述了牛郎从小生活孤苦,与老牛相依为命,后被哥嫂赶出家门,在老牛的帮助下,与织女相识、结婚的故事。师:看来大家对着这篇文章已经有了初步的了解。在这个民间故事中人物形象都具有十分鲜明的特点。 ——牛郎,好,请同学们快速阅读课文,划出描写牛郎的句子,哪句给你留下最深的印象说说你的感受,你觉得牛郎是个怎样的人?
    3.0 分 2 页 | 16.50 KB
  • 10牛郎织女(一) 作者简介叶圣陶(1894—1988),原名叶绍钧,江苏苏州人,现代作家、教育家,有“优秀的语言艺术家”之称。 字词识记读一读牛郎爹娘sǎo嫂子嫂子shā筛筛选选i牛虻咧开车辆han稀罕纱衣妻子dǎi好歹kěnkěn勤勤恳恳 一趟niàn酿酿造造ɡ下挨着托着kē游泳suōyù梭梭子子监狱jūluò瞌瞌睡睡无拘无拘无束无束结婚落一辈子
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  • 相传,在每年的这个夜晚,是天上织女与牛郎在鹊桥相会。
    3.0 分 25 页 | 2.17 MB
  • 除了《猎人海力布》《牛郎织女》,你还知道哪些民间故事?我们来开个民间故事会吧! 口语交际讲民间故事 中国四大民间故事中国是一个幅员辽阔、历史悠久的国家,孕育了无数令人神往的民间故事。 其中,最具有中国特色的是著名的《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》等四大民间故事。这四大民间故事流传最广,影响最大。 牛郎织女 孟姜女
    3.0 分 14 页 | 1.98 MB
  • 除了《猎人海力布》《牛郎织女》,你还知道哪些民间故事?我们来开个民间故事会吧。 中国四大民间故事中国是一个幅员辽阔、历史悠久的国家,孕育了无数令人神往的民间故事。 其中,最具有中国特色的是著名的《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》等四大民间故事。这四大民间故事流传最广,影响最大。 牛郎织女 孟姜女
    3.0 分 67 页 | 7.45 MB
  • “那是牛郎星,你看那边那个和他一样亮的是织女星。他们是一对呢!”年龄尚小的我,没记住那个故事,却记住了牛郎星和织女星是朋友,他们不会孤单。 我当时抬头看爸爸“牛郎星也会想你和妈妈一样让织女星遮着她的手臂睡觉吗?”爸爸笑了“会!”一个个看星空的日子,占据了我童年的记忆……1——文章来源网络,仅供参考 后来,由于种种原因,我要离开父母了。 那天晚上很静,是我先开了口,我指着北极星问“为什么这颗星星没有家人在身边,不像牛郎和织女?”语气中分明带着委屈。
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  • 《鹊桥仙》里赞叹牛郎织女一年一度的“七夕”相会胜似人间长相厮守的诗句是:。4.《鹊桥仙》一词中,为牛郎织女每年一度的聚会渲染气氛的两句是:,。这两句用墨经济,笔触轻盈。5. 《鹊桥仙》一词中,用“”一句描写牛郎织女渡河赴会,推进情节。6.《鹊桥仙》一词中,写依依惜别之情,欢会的短暂,临别的依恋与怅惘的诗句是:,,。《鹊桥仙》默写答案 1. 《鹊桥仙》里赞叹牛郎
    3.0 分 2 页 | 28.50 KB
  • 2.调动个体经验,借助联想和想象,理解诗歌基本脉络,把握天街的特征及牛郎织女的形象。目标教学重点调动个体经验,借助联想和想象,通过读写结合的方法,准确把握天街的特征及牛郎织女的形象。 难点分析教学策略讲授法,自主合作探究法分析课前教师准备学生教学活动过程设计(共教学教学活动课时)设计 环节教师活动新课导入同学们,你们知道古代牛郎织女的故事吗? (学生自荐概述故事)刚才这位同学说得很好,深深相爱着的牛郎织女被王母娘娘划出的天河相隔着,只有每年农历七月七日才能鹊桥相会一次,这是一种多么痛苦的生活啊
    3.0 分 6 页 | 23.41 KB
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