doc文档 现代教育技术期末复习

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摘要:八毛八文库(www.8doc8.com)--两亿文档等你下载,什么都有,不信你来搜现代教育技术期末复习现代教育技术课程期末复习1.1946年,美国视听教育家戴尔在“视听教学法”中第一次提出“”理论,他把学习的经验分为直接经验、观察经验和三大类。答案:经验之塔;抽象经验2.视听教学运动和视听教育传播技术,它推动了各类学习资源在教学中的应用;程序教学和,它促进了以学习者为中心的个性化教学技术的成;的发展促进了教育技术理论核心—教学设计学科的诞生。这三种教育实践既相互融又各自发展,为形成教育技术学这样一个独特领域奠了基础。答案:个别化教学;教学系统方法3.学习过程和学习资源的设计是详细说明学习条件的过程。设计包括设计、信息设计、教学策略设计、分析。答案:教学系统;学习者特征4.教育技术的理论基 八毛八文库(www.8doc8.com)--两亿文档等你下载,什么都有,不信你来搜础体系包括:、传播理论、和系统论。答案:学习理论;教学理论5.布鲁纳把概念分为3种类型:合取概念;和。答案:析取概念;关系概念6.狭义的学习主要是指学生在教师指导下进行的、有计划、有系统地掌握知识技能和的过程。答案:有目的;行为规范7.在皮亚杰的学习理论体系中,一个重要的核心概念是图式,图式指对世界的、理解和的方式。答案:知觉;思考8.维特罗克把人的记忆分为、和长时记忆3个系统。答案:瞬时记忆;短时记忆9.学习动机主要指学生学习活动的。动机对人的行为、成功有着极为重要的意义,它决定个体活动的自觉性、积极性、倾向性和选择性。在教学过程中,学生的学习动机是一个十分重要的环节。答案:推动力;激发

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