浅谈“河洛文化”进校园的意义和实施方案

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摘要:浅谈“河洛文化”进校园的意义和实施方案在教育界有这样一句话：“一流的学校靠文化。”学校文化是一所学校凝聚力和活力的源泉，是学校的生命和灵魂。良好的学校文化，具有潜在又巨大的教育功效，能产生一股强大的力量；能促进师生对学校的认同感，对师生起重要的激励作用。洛阳市第**中学自2009年以来，主张以“文化”带动素质教育推进，以锐意姿势改造传统课堂，曾引起各方广泛讨论。如今，实践的“河洛文化课堂”教学试验取得了阶段性成果，受到专家肯定和社会普遍赞扬。近期，凭借提升师生河洛文化素养这一特色，又获一项殊荣：在中国关工委、中国教师报、北京市石景山区教育部门等联合主办的全国传统文化教育与新课改校长峰会上，被授予全国传统文化教育与新课改建设基地学校称号。新年伊始，洛阳市教育部门提出全市中小学生综合十大素养提升工程，其中一直倡导的学生“河洛文化素养”也被列入十大素养之一。前路漫漫矢志探索*所在之地——洛阳，是十三朝故都，是中国历史上一座不朽的丰碑。几千年来，由广大民众共同创造的“谦淳和谐、兼容并蓄、刻苦耐劳、明达智慧、崇文重教、爱国爱乡、尊祖睦亲、厚德载物、自强不息”等精神，在中国历史上有着极为重要的历史地位，也是中华传统文化重要组成部分。以洛阳为中心的河洛地区，历史悠久，许多影响中国历史的重大政治、军事事件发生在这里，许多彪炳史册的民族英才生活在这里，许多泽被万世的科学文化成果诞生在这里。由此，孕育成了蔚为大观、源远流长的河洛文化。洛阳市第**中学创办于1968年。多年来学校秉承洛阳深厚的人文底蕴，立足河洛地区，扎

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