从闪电谈起教学设计

教育专区 > 小学教育 > 语文 > 文档预览

6 页 1266 浏览 5 收藏 4.9分

摘要:13.1从闪电谈起一、教学目标：知识与技能（1）观察摩擦起电现象，认识电与我们生活的密切联系。（2）知道自然界中有两种电荷及电荷间的相互作用规律。（3）知道闪电是一种瞬间发生的大规模的放电现象。举例说明生活中的静电现象。过程与方法(4)通过实验探究，观察摩擦起电现象，领会物体带电的概念，探究电荷间的相互作用的规律，揭示闪电的奥秘。(5)通过交流和讨论，认识验电器的工作原理及如何检验物体是否带电。(6)了解电现象的应用与防护（7）通过课堂有效提问，激发学生学习兴趣、启发和引导学生思维、调动学生学习积极性、增进师生交流、锻炼学生表达能力、提供教学反馈信息，培养学生学习能力和应用物理知识解决问题能力。情感态度与价值观（8）通过学习，消除对“电”的神秘感，激发操作兴趣，形成实事求是的科学素质及良好的实验习惯。（9）通过师生互教互学，真正实现教学相长，形成“学习共同体”，向学生“授之以渔”，让学生产生亲近自然的情感和探究的愿望。二、教学重、难点：（1）重点：摩擦起电及摩擦起电的实质，电荷间的相互作用规律，验电器的原理。（2）难点：摩擦起电的实质要用到原子结构的知识，认识验电器的工作原理及如何检验物体是否带电，做好静电实验也是本节的难点。三、教具准备：气球，塑料梳子、丝绸、玻璃棒、毛皮、橡胶棒、铁架台，起电机、泡沫小球、验电器等。四、教学方法：多媒体教学法、合作与交流方法、观察与实验、归纳、巩固总结、分组实验法、演示实验法。五、教学过程：（一）创设情境，导入新课演示实验：取一个吹足的气球，用毛皮在气球上摩擦后，将硬纸板放在气球上方，气球竟不会掉下来，它紧紧跟着硬纸片

温馨提示：当前文档最多只能预览 5 页，若文档总页数超出了 5 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 5 页
还有 2 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2022-10-01 23:19:46上传分享

下载原文档(58.17 KB)

你可能在找

13.1从闪电谈起教案

第十三章探究简单电路13．1从闪电谈起1、学情分析：前面所学的光、热、力等现象，大都是学生经常接触的一些现象；而对于电，学生往往感到很“神秘”，且很“好奇”。 2、教材分析：对本节的教学内容，《课标》没作要求，但是从电学的发展史来看，人们首先认识到的是静电知识，从电学的体系来看，静电是学习电学的基础，因此，要使初中学生对电学有比较系统的认识，有必要以简单的静电现象作为学习的起点 3、教学目标：知识与技能：（1）了解摩擦起电现象及其原因。（2）知道两种电荷及其相互作用的规律。（3）知道闪电是一种瞬间发生的大规模放电现象。

4.7 分 9 页 | 453.42 KB | 2022-10-01 23:07
《13.1-从闪电谈起》教案1

《13.1从闪电谈起》教案一、教学目标（一）知识与技能1、了解摩擦起电现象及其原因。2、知道两种电荷及其相互作用的规律。3、知道闪电是一种瞬间发生的大规模放电现象。（二）过程与方法通过实验活动，观察摩擦起电现象，研究电荷间相互作用的规律，揭示闪电的奥秘。（三）情感态度与价值观通过模拟闪电现象和学习摩擦起电的原因，消除对“电”的神秘感，保持对自然界的好奇，对自然现象产生亲近的情感和探究的愿望。

4.8 分 3 页 | 36.50 KB | 2022-10-01 23:13
从闪电谈起-知识讲解

从闪电谈起（最强杰斯）【学习目标】1.了解摩擦起电现象，理解摩擦起电的实质；2.了解验电器的构造、原理及其作用；3.掌握电荷间的相互作用和带电体能够吸引轻小物体的性质；4.了解静电现象的应用和保护。【要点梳理】要点一、两种电荷及相互作用1、电荷：摩擦过的塑料梳子或玻璃棒能够吸引轻小物体，我们说它们带了电，或者说有了电荷。2、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。 3、正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。4、负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷。5、电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

4.7 分 4 页 | 324.00 KB | 2022-10-01 23:19
忽略育肥猪的免疫-伪狂犬防控无从谈起

忽略育肥猪的免疫，伪狂犬防控无从谈起关于变异强毒株，我国已有多个研究团队进行研究，并分离到不同的毒株，他们用不同的方法，都证明毒力变强了。迄今尚未发现抗原性不同的毒株，从世界各地分离的毒株均呈现一致的血清学反应，即只有一个血清型，只是毒力则有强弱之分，毒株的致病性有差异。作者认为伪狂犬病毒的变异导致的毒力增强只是出现疫情爆发的外因。如果不能正确反省和认识这些问题，伪狂犬的防控和净化也无从谈起免疫忽略小

4.8 分 3 页 | 24.50 KB | 2021-12-15 00:46
蹲踞式起跑教学设计

蹲踞式起跑教学设计一、指导思想：本节课依据《体育与健康课程标准》水平四的要求，以“健康第一”为指导思想，利用“快速跑—蹲踞式起跑”中的支撑、提臀、蹬地等动作，以及采用时尚高效的健身器材—“弹力带”的练习教学中坚持以学生为主体、教师为主导的教学理念，实施严谨高效的课堂教学，发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，培养学生果敢顽强的意志品质，学会帮助并指导同伴，树立安全意识，培养合作精神。二、教材分析：主教材—“快速跑”练习主要是学生在负担自身体重的情况下，克服地心引力，以最快的速度跑完规定的距离。

3.0 分 4 页 | 44.50 KB | 2019-10-15 04:38
蹲踞式起跑教学设计

蹲踞式起跑教学设计一、教学目的通过本课让学生了解蹲踞式起跑的重要性，形成正确的正确起跑姿势。培养学生积极进取和团结协作的意识，同时也可以体验体育运动的乐趣。二、指导思想：本课以新课标的教育理念——坚持“健康快乐第一”为依据，以最终使学生终身受益为宗旨。培养学生对体育运动的爱好和兴趣，养成终身体育态度和习惯。以学生发展为中心，重视学生的主体地位。在教学活动中发挥教师的主导作用的同时，特别体现学生的主体地位，激发每个学生的兴趣，提高学生学习的能力和增强团结协作的意识。

4.9 分 4 页 | 68.50 KB | 2020-11-09 10:45
《蝴蝶的家》教学设计

《蝴蝶的家》教学设计教学目标：1.认识5个生字，掌握多音字“雀”，理解“震撼、喧嚷”等词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情。教学设计：第一课时一、图片激趣，导入新课1.幻灯片出示蝴蝶图片。师：同学们看，图片上是什么呀？看到这些蝴蝶，你最想说的是什么呢？生说。2.看，花丛中、阳光下，小动物们在自由自在地翩翩起舞。突然，天空中电闪雷鸣下起了大雨，青鸟、麻雀都回家躲避起来了，此时你想到了什么？这节课，就让我们跟随作者一起去探寻蝴蝶的家，看老师板书课题，齐读课题。

3.0 分 4 页 | 36.50 KB | 2019-09-28 02:39
谈礼貌时教学设计

八毛八文库(www.8doc8.com)--两亿文档等你下载,什么都有,不信你来搜《谈礼貌》第二课时教学设计《谈礼貌》第二课时教学设计实验小学王斌教学目标：1、通过具体的语言文字的品读，懂得礼貌待人，使用礼貌用语能使人与人之间的关系更加和谐 2、教育学生从小学会以礼待人，养成使用礼貌用语的习惯。3、初步认识说理文章的结构方式，写作方法。4、理解文中的古训、俗语，积累关于礼貌的名言警句，尝试自己写名言。教学重点、难点：1、通过具体的语言文字的品读，懂得礼貌待人，使用礼貌用语能使人与人之间的关系更加和谐，社会更加美好。2、教育学生从小学会以礼待人，养成使用礼貌用语的习惯。

3.0 分 4 页 | 18.25 KB | 2019-02-20 10:15
U盘数据恢复

消费电子，移动数字革命带来的数据增长的指数水平。大多数学生手机都内置了摄像头，可以进行捕捉，存储，播放，发送一个图片，音频和视频信息数据。在一些国家，记忆棒的数量比人口还多。越来越多的嵌入系统使用了和个人可以通过学习计算机的文件进行控制管理系统结构设计一样的高级文件操作系统。大部分目前主要用于嵌入式系统，如移动电话或PDA的调查工具是获得对逻辑电平数据。许多企业不同发展情况下，在逻辑层上无法从存储技术设备中恢复中国社会所有的数据。

3.0 分 4 页 | 150.00 KB | 2020-03-17 05:16
人教版初三数学从梯子的倾斜程度谈起2

整旧如旧，一个“旧”字，代价远远超过了新砖新瓦，地产公司专门从德国进口一种昂贵的防潮药水，像打针似的注射进墙壁的每块砖和砖缝里。屋顶上铺瓦前先放置两层防水隔热材料，再铺上注射了防潮药水的旧瓦。作为外滩的延伸，它坐北朝南，面水朝阳，西南处外白渡桥、吴淞路桥两桥与老外滩相连，南面隔江与陆家嘴金融贸易区相望，绵延起伏的古典建筑群和对岸的摩天大楼尽收眼底，坐在“哈根达斯”门口看一江灯火，通体透明的船只在江中交汇

4.8 分 10 页 | 3.92 MB | 2020-08-27 05:07