《江南的冬景》教案

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摘要:《江南的冬景》教案教学目标：1、知识目标：体会郁达夫散文风格；理解关键词句的含义。2、能力目标：理解本文情与景和谐统一的特点；体会语言明白晓畅、简洁明丽的特点。3、情感目标：了解作者对江南之冬的眷恋之情，培养热爱家乡的思想感情。重点难点：理解散文情与景和谐统一的写作特点，学会从语言特色修辞技巧，文章意蕴等方向赏析散文。教学过程：一、导入新课我们曾经学过毛泽东《沁园春雪》，词中诗人把北国风光写得那么的壮丽多姿，给我们留下了很深刻的印象，那么南国的冬天又是什么样呢？让我们一起去看看郁达夫笔下的“南国的冬景”吧。（板书课题）《江南的冬景》弐、背景介绍及作者简介。（略）参、整体感知1、郁达夫笔下的“江南”指哪些地方？明确：对江南有明确的区域界定。指江浙地区（第6小节），而不指中国极南地区闽粤地区。2、江南的冬景给郁达夫留下的总体印象是什么？快速浏览找出文眼。江南的冬景是一种明朗的情调。3、郁达夫是怎样来表现它的明朗的情调的？写了几幅画面？提示：写了屋外，写了值被，写了江南的雨，雪，无雨无雪时冬郊的闲步屋外曝背谈天图、午后冬郊图、农村冬雨图、江南雪景图、旱冬闲步图。四、品味赏析学生选自己喜欢的段落朗读，其他同学听一下有没有读出意境？这几幅画都写出了怎样的意境呢？（一）、屋外曝背谈天图1、听朗读2、写出了冬天的什么特点？明确：太阳照，小鸟叫，哪像冬天？如此晴暖温和的天气倒像是在奏，更有屋外空地里的那老翁小孩，也许是祖孙俩，正逗玩得高兴，也许远处的白霜还没有全化去，但是一副和乐融融的气氛已经弥漫在画面里了。如此晴暖和煦的冬天，确实可爱。（二）、午后冬郊图1、如果叫你画

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