教案-形状渐变动画
摘要:3.3形状渐变动画一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。二、教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。教学目标：1．理解元件的作用，熟练掌握创建和使用元件的方法。2．了解形状渐变动画的基本原理及特点。3．熟练掌握形状渐变动画的制作过程。教学重点：教学难点：理解元件和实例的关系（前者是后者的实例化）教学方法：本节概念性、实践性较强。采用演示法，讲解法，操作法。教学过程：一．引入：渐变动画是Flashs的另一种基本动画类型，对于复杂的动画，仅用帧并帧动画无法实现。帧并帧动画的特点是影片全部由关键帧组成，每一帧的画面各不相同：而渐变动画只要设置动画的起点关键帧和终点关键帧，通过设置动作属性．Flash8会自动生成两个关键帧中的过渡关键帧动画。渐变动画分为两种：一种是运动渐变动画：另一种是形状渐变动画。在这一节中将重点介绍形状渐变动画，形状渐变主要应用在对象的形状和颜色发生变化的动画中。例如．三角形变形到圆形形状效果，随着时间轴的移动． 三角形逐渐
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本文档由 匿名用户 于 2022-08-17 23:34:02上传分享
习作：变形记部编六下大状元
