教案10：10的乘法

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摘要:教案10：10的乘法阳光外国语学校教学目标：1、学生亲历知识探索的过程，得出“一个数与10相乘，积就是在这个数的末尾添个0”的结论，并能熟练计算10以内数与10的乘法。2、能利用10的乘法，解决简单的问题。3、会口算简单的“乘加”、“乘减”两步计算式题。培养学生的探究能力、推算能力和解决问题的能力。教学重点：理解10的乘法意义，熟练进行10的乘法运算。教学难点：理解10的乘法意义。教学具准备：多媒体课件教学过程：壱、创设情景初步感知师：小兔欢欢是动物园的跳远高手，今天我们就和小兔欢欢来做一个跳格子的游戏。1、看它一次能跳几格？2、现在它在起点，是几个10呢？0个10是多少？你是怎么想的？看小兔欢欢跳了一次，跳了几个几？1个10是多少？那跳2次呢？跳3次呢？3、如果它连跳4次、5次，分别是几个几？结果是几？让同桌学生互相说一说。4、如果是跳6次、7次以至于10次，分别是几个几？结果是几？让学生仿例在数射线上画弧线，标出几个几，如果是几，再进行汇报。（说明：通过小兔欢欢跳格子的游戏引入教学，激发学生学习兴趣，调动他们学习的积极性。再通过说一说，画一画，标一标，初步感知跳几次，是几个10，就是几十，为以下学习做铺垫。）二、共同探讨获取新知师：看着数射线，你们能不能把这些算式填完整？边填边想，这些算式有什么秘密?(书P16)师：请已发现秘密的小朋友给还没有发现秘密的小朋友讲悄悄话。问：这些算式有什么秘密？交流汇报从因数都有10，揭示这些都是关于10的乘法，也就是我们今天要学习的知识。出示课题：10的乘法（板书）通过学生归纳，小结10的乘法法则：（一个数与10相

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