doc文档 牵牛花当喇叭

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摘要:牵牛花当喇叭-----一年级(黄霞)教学目标:1.指导学生用欢快的情绪,圆润而富有弹性的声音演唱《牵牛花当喇叭》2.学生积极参与音乐活动,能准确地用肢体语言表达对音乐的变化。3.能用自然的声音有感情地演唱进行歌表演。教学重点:能充分调动每一位学生参与活动的积极性。教学难点:能用自然的声音有感情的演唱进行歌表演。教学准备:多媒体,钢琴教学过程:(壱)导入律动进教室,随着音乐《牵牛花当喇叭》的伴奏音乐,跟着老师,拍手有序地走进教室,走到自己的座位前。音乐反复播放,直到每个孩子都从容坐下为止。师:今天老师给小朋友带来了一位客人,大家想不想见见呢?生:想师:(猜谜)小小花儿墙上爬,张开嘴巴不说话,白紫白蓝样样有,个个都像小喇叭。生:牵牛花小朋友们回答的真棒,那小朋友们看看老师手里拿的是什么?(牵牛花)对了,那我们今天就来学习这首歌吧!(弐)新歌教学1.播放牵牛花的图片,指导学生看图,创设情境。 2.师:瞧,在我们好听的节奏中,牵牛花争相开放了。3.师按节奏念歌词,并加入律动,老师范读一遍,问小朋友们在老师念的时候发现老师的手在干什么。(拍手.拍肩.拍腿)4.学生跟着老师把歌词和律动一起拍2遍,(注意小附点节奏)5.放一遍音乐,让学生跟着音乐一起拍律动。6.学生用“啦”来模唱这首歌。7.老师用琴带领学生唱。(不做动作)8.小朋友们,山里娃把牵牛花当什么了啊!(喇叭),牵牛花它们高不高兴啊!(高兴),那我们跟着琴把第二段用欢快的歌声跟琴唱一遍。(三)歌表演师:在我们的歌声中,牵牛花越开越漂亮了。1.教师边念边表演,学生模仿,并在教师的引导下自编动作表演。将表演动作动

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